江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则评估指标及标准评价评价等第方式ABC1、正、副园长具备园长不符合幼 学前教育专业大专副园长有学历、正副园长均符 儿园《园长任 以上学历， 符合《幼 查证 任职资格、岗位 合学历、资格、 职资格》要求 儿园园长任职资格》 访谈能力之一不达 能力要求或岗位能力一 要求和园长 " 岗位能标现象般力要求 "保教人员配备2、保教人员配备保达到两教一保达到两教半保计算 （不提供午餐、 保育人员配备 以上，但有人 证两教一保，满足工 考察午睡服务的农 达到 50%员不胜任岗位 作需要村园保育员不工作少于 50%）D正副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求保教人员配备低于两教半保专任教师 100% 专任教师 80% 专任教师 70% 专任教师3、专任教师均具备60%以 下 符查证 符合资格要求， 符合资格要求， 符合资格要求幼儿教师资格， 50% 合资格要求计算50%以上达大专 50%以上达大专 或达大专学历以上达大专学历或大专学历学历学历者 40%以上不足 40%保健教师具有保健教师无 4、保健教师具有中 保健教师具有保健教师为高 高中以上学幼师学历且受 等卫生学校及以上 查证 卫生专业合格 中学历但受过 历或未受过过专业培训，保学历，保育员受过幼访谈学历，保育员均 培训，保育员 专业培训， 育员均受过培 一 儿保育专业培训受过培训均受过培训或有保育员训保 未受过培训教有教师专业发队 5、注重园本教研和教师专业发展无教师专业展规划能认真 有教师专业发 伍学历提高，制定并实 查阅 规划简单，教 发展规划，实施，园本教研 展规划及措施，施教师专业发展规 资料 研活动不正 教研活动、活动正常、有成 教研活动正常， 划；幼儿园保教人员 访谈常，业务档案 教师业务档效、有特色、业 业务档案健全业务档案健全不健全案不健全务档案健全6、教师具有较强的个个有研究专教科研活动正有研究专题查阅 题，人人记观察 60%以上 的 教教科研意识，人人参 常， 80%的教师和教师笔记资料 笔记，群众性教 师有研究专题加教科研活动， 教科 有研究专题和的教师数少访谈科研活动有成 和观察笔记研活动效益高观察笔记 于 60%果7、实行园长负责制、查阅未实行园长 教师聘用制、岗位责 三种制度均实 岗位责任制落 负责制或社三种制度均实任制，教职工具有良 资料 行，教职工综合 实，教职工综 会对教职工行，教职工综合好的职业道德、 保教 考察素质较好合素质一般综合素质的素质好技能和团队精神访谈评价较差1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15计算㎡、 9 ㎡、 2 ㎡；户外幼考察儿活动场地生均6m2 以上2、各班活动室、寝室、考察卫生间、储藏室配套，专计算用活动室面积能满足幼访谈儿活动需求3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；考察各类场地的比例、布局合访谈理、安全卫生，使用率较高4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器考察具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备二办园 5、班班有符合幼儿身高、条配套的桌椅；有开放式玩件具橱、图书架、钢琴、电查账视机等；有良好的照明、考察通风、消防、防寒、降温设备6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有核查必要的教具，有摄像、摄考察影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书（不含课程用书）生均10 册以上，教工图书（含各类教育、核查教学参考书）人均20 本以上，订有 5 种以上省级学前教育报刊8、幼儿园有稳定的经费查帐来源和基本满足日常保访谈教需要的流动资金二、四要素达到二、四要素在标四个要素全部达标四个要素均达到标标准的 80%以上，准的 80%以上，准的 80%一、三要素达到一、三要素在标标准 60%以上准的 60%以下各班用房配套，幼两班共用寝室、卫多班共用寝室、活动室面积低儿午睡做到一人一卫生间，活动室生间，专用活动室于规定标准的床一被，并有各种面积仅达到规定稍缺或面积较小80%专用活动室标准的 80%各类场地齐全，并有效使用，农村园户外软质地少于各类场地严重可共享园外饲养、户外软地占户外活缺乏或存在重户外场地面积的种植资源、小区内动场地的 50%大安全卫生隐40%幼儿园可共享小区患内种植大型玩具、运动器大型玩具、运动器大型玩具、运动无大型玩具、运器械数量、种类动器械，或严重械品种丰富，数量械数量、种类较少，严重不足，或无陈旧破损且存充足，有阴雨天活或阴雨天活动场地阴雨天活动场地在大的安全隐动场地和设备较小和设备患各类设施设备数量、质量均符合规桌椅不符合幼儿定要求（农村园班无消防设施或各类设施设备基本身高，或钢琴（电级可配电子琴，但陈旧不能正常符合规定要求子琴）、电视等全园须有 1 台钢使用设备数量不足琴，防寒降温设备不专指空调）玩具配备种类齐玩具数量严重全，数量充足，有玩具或教具数量略教具数量不足、不足，质量存在规定的现代化教学有不足质量一般严重问题设备图书和报刊数量、幼儿人均图书不人均图书达到标准人均图书低于品种符合标准，流达标准的80%或70%或的 80%，有自备图数量虽达标准的通率高，有正常购80%但书补充总量达标质量较差书制度质量一般公办园财政全额预办园经费基本满经费被主办方算足额到帐，民办足，公办园财政预流动资金严重不园收费按章程规定算经费到帐 80%以或主管部门占足，或教职工工的比例留用，日常上，民办园受费按用或挪用，或教资不能按月足额保教需要的资金有章程规定留用比例职工未依法享发放保障达到 80%以上受社会保障1、严格健康检查、 卫生消毒及隔离、 预防疾病、卫生保健登考察制度齐全并按 记、统计等制度， 认 访谈要求严格执行，真做好入园检查、 定查阅 过程资料完整期体检、晨检及全日文档健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。

2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、 保健室符合要 药品；班班有齐备的求，班级设施齐核查 生活用品及消毒设全，摆放适宜，观察备；各类设施、 设备 且使用率高安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高制度齐全但执 制度齐全但过 制度不齐 行一般或过程 程管理存在一 全，过程管 资料不够完整定问题理资料较差保健室、班级设 班级设施不齐 设施设备存施齐全，但不能 全或不正常使 在安全卫生合理使用 用 问题厨房布局合理、发生过责任3、厨房设施齐全，设施齐全，管理厨房布局不合 无厨房或操作 事故，或工 适应全园教师、 幼儿 考察 规范，师生伙食 流程不规范， 作人员无健理，设施相对不用餐需要，符合卫生 访谈分开，单独核 或师生或是未 康证或膳食 足部门要求算，工作人员有 分开核算管理有安全健康证卫生隐患三4、安全工作责任到安制度健全、责任存在重大安人，检查制度健全； 考察制度不全，责全到人、记录齐全隐患，或 密切关注幼儿的安 访谈安全记录不齐任不清，或外卫 全、外伤事故发 外伤发生率 生 全，及时消除事故隐查阅 全伤发生率每学 生率每学期低 每学期高于 患；安全工作档案健 资料期低于 5%于 5%8%全5、园内各种建筑、 安全防护措施不同类安全设施设备均有安全完备、有效，场 各种设施设备隐患超过 5 防护措施，教育活动 考察 地、材料、教玩 符合规定要求， 不同类安全隐 处，且发生 所提供的场地、材 访谈具符合安全卫 不同类安全隐 患不超过 5 处责任事故并料、教玩具等均能确 生要求，无安全 患不超过 3 处出现严重后保安全，无事故隐患隐患。

果6、有计划地对幼儿 在安全教育计无安全教育进行安全教育； 帮助 有安全教育计 划并纳入课程安全教育活动 幼儿掌握必要的自 划、活动，师幼 计划和具体测试少，幼儿自我我防护知识和方法， 内容，经常开展安全意识与能 教育活动，考察保护意识与能提高幼儿自我保护 活动，师幼安全力较强幼儿自我防意识与能力强力一般。

的意识与能力护意识淡薄1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足各类活动及环能正常开展各教师组织游戏长期存在以查阅境创设等均符知识学习为幼儿游戏的意愿，体项活动，有一定活动的能力较文档合要求，成果及主体、忽视游育活动张弛有度，强的成果且有过差，幼儿自主观摩过程性资料丰戏活动的现度密度合理，学习活程资料活动能力较弱活动富象动有序、有层次，有利于启发幼儿思维2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节作息安排基本作息安排随特点，两餐间隔时间根据季节科学符合要求，户外意性大，户外不少于三小时半，幼安排生活作息活动（常态下）、游戏活动时间活动、体育活核查儿户外活动（常态下）时间，且严格执户外体育活动不足两小时动、游戏活动访谈时间两小时以上，户行时间有一项未时间均未达外体育活动时间一小达要求要求时以上，游戏时间三小时以上3、活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水听课各班均有符合各班均有符合部分班组一日一日活动方平，有层次、可操作；抽查《纲要》精神的《纲要》精神的活动方案一案普遍较差四合理利用本地区自教案一日活动方案，一日活动方案，般，好课率低或好课率低然、社会、文化等教访谈好课率达 80%好课率达 70%于 60%于 50%保育资源和幼儿生活中教水的教育因素平4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本60%幼儿不能动作正确、协调；能60%幼儿达每80%幼儿达每项达到每项规熟练、规范使用常用项规定要求，考察90%的幼儿达每规定要求，或全定要求或全的学习、劳动工具及或全体有两个测试项规定要求体有一个观察体各观察点各种材料，具有与年观察点比较薄点比较薄弱都未完全达龄相适应的操作技弱到评估标准能；具有基本的生活自理技能5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人60%幼儿不能交谈，并能清楚地表80%幼儿达每项60%幼儿达每达自己的意愿；喜欢达到每项规90%的幼儿达每规定要求，或全项规定要求，阅读，能初步理解图定要求或全考察体有一个观察或全体有两个画、符号的意思，有项规定要求体各观察点点比较薄弱观察点比较薄良好的阅读习惯；能都未完全达弱初步感受自然、生活到评估标准和艺术中的美6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保60%幼儿达每60%幼儿不能持个人整洁的卫生习80%幼儿达每项达到每项规项规定要求，惯；坐、行、读、写90%的幼儿达每规定要求，或全定要求或全考察或全体有两个姿势正确；活动中有项规定要求体有一个观察体各观察点观察点比较薄规则意识和任务意点比较薄弱都未完全达弱识，活动后能及时整到评估标准理物品7、日常生活中愉悦、考察90%的幼儿达每80%幼儿达每项60%幼儿达每60%幼儿不能轻松、满足，情绪稳项规定要求规定要求，或全项规定要求，达到每项规定；喜欢和信任教师、体有一个观察或全体有两个定要求或全保育员，接纳和亲近点比较薄弱观察点比较薄体各观察点同伴；喜欢参加群体弱都未完全达活动，在活动中懂得到评估标准与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作1、认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指有明确的办园宗旨考察导纲要（试行）》，形成和鲜明的办园特色明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。