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作比较：在说明时，把两种或两种以
上同类的事物进行比较，以突出被说
明对象的特征。
如：《统筹方法》一文中，列举三种泡茶喝 的做法进行对比，最后得出结论：办法甲好， 办法乙和办法丙都窝了工，从而说明事前做好 统筹，抓住关键环节的重要性。
如：《从甲骨文到缩微图书》这篇说明文，在 说到制书材料时，把纸和竹片、木片、绸子作 了比较，突出竹片、木片制成的书笨重、使用 不方便，帛书虽轻便却成本太高的缺点，显示 出用纸做制书材料成本较低且轻巧适用的优越
斥的。
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说明方法专项
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说明方法类型
1、举例子 2、列数字 3、作比较 4、打比方 5、分类别 6、下定义 7、作诠释 8、作引用 9、列图表
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Байду номын сангаас
列数字
列数字：即用列举数字来说明事物的一种方法。 作用是：科学准确说明事物……的特点，使说明 更准确，令读者信服。
例句（09昆明） 中华鲟生殖周期长，雌性相隔3—5年才产一次卵
作用是：运用科学准确的语言给……下定 义，揭示其本质特征，增强文章的科学性 ，使说明更加严密。
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说说下列句子所使用的说明方法：
列数字 1、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大
的殿堂。
打比方 2、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 引用说明 3、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述—
，相对生殖率也低，在自然界成活率只有1%。 （说明了中华鲟的繁殖艰难）
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举例子
举例子：即举出实物来说明事物。一般有词语标
志如、例如等
作用是：
通过……的例子具体准确说明了事物
的……特点，增强说服力，使说明对象
更通俗易懂，更有代表性。
例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类。如冬
虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。
通过调整自身的大小来进行控制。
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打比方
打比方：即用比喻的修辞方法，对事物
作形象的说明。
作用是：
把——比作--——生动形象地
说明事物的……特征，这样更
通俗易懂， 增强文章的趣味性。
例如：跳舞草的叶子像美女的眉。
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分类别
分类别：这是对说明事物分门别类说明的方法。
和
如“如何获得食物？这有两种不同的途径
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和古代的语言的缘故。
作用：
举例子这种说明方法，可以使说明语言 通俗易懂，更具有说服力。
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在具体说明中，多种说明方法常常综合、 交叉运用，阅读时要注意区分。
例如《花儿为什么这样红》一文中： “再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红 色花瓣，人工栽培的历史仅仅二三百年， 却已有上千种形状、颜色不同的品种”。
方法：一种叫自养……另一种叫异养。”
作用是：条理清楚说明了谁的+类别，揭示其特 征，给读者清晰完整的印象。
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下定义
下定义：即用简明扼要的话对被说明事
的本质属性做周全、周密地说明。
它一种基本固定的判断句式，揭示
出这一事物区别于其他事物的本质
属性。
例如：“统筹方法，是一种安排工作进程 的数学方法。
常用说明方法讲解及练习
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列数字：列举具体准确的数字对事 物进行说明。
如：《故宫博物院》一文，写故宫博物院 “宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小 宫殿70多座、房屋9000多间”，用了“72万 平方米”、“70多座”、“9000多间”这三 个数字，说明了故宫博物院的面积、宫殿的 座数、房屋的间数。
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作比较
作比较：即用另一种事物与所要说明的
事物作比较，从而突出被说明事
物的特征的一种方法。
作用是：
将……与……作对比，突出
说明了对象……的特点。
例句（10抚顺）一般情况下，特定的荧光材
料只能吸收某一小范围内波长的光，并发
出波长范围很小的光。而用量子点制作的
这种荧光材料有一个更与众不同的特点，
它所能吸收的光范围很宽，发出的光可以
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举例子：举出有代表性的恰当的实 例，反映事物的一般情况，真切地 说明事物。
如：《万紫千红的花》一文，举了红喇 叭花、杏花、弄色木芙蓉这三种花在不同 时候花色不同的实例，说明会变色的花很 多。
再如：《向沙漠进军》一文，为了说明沙 漠是可以征服的，举了我国新疆建设兵团 在天山南北建立国营农场使不毛之地成为 绿洲的实例。
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性。
如：春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热 烈。
如：太平洋所占的面积差不多等于其它三 个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 如：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安 街路面还要宽的十二榀钢屋架。
如：别的动物都吃生的，只有人类才会烧 熟了吃。
如：鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。
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作用：
使用作比较这种说明方法，能更好地突 出被说明对象的特征，给读者留下深刻的 印象，增强说明的效果。
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晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代 表将要下雨。
如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差， 其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至 18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过 一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这 是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已 有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系， 心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为 基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记 忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄 文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人 与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作 了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代
如：《中国石拱桥》一文，写赵州桥“全长 50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9 米”，列数字说明了赵州桥的长和宽。
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列数字：这座塔占地300平方米，高100米。 如：“最大的鲸有十六万公斤重，最小的
也有两千公斤。”
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作用：
列数字说明，所列数字应力求准确，条件 允许能准确测算的必须用确数，由于年代 久远或条件所限不能准确测算的，才可以 用概数。能把事物说明得更精确、更具体、 更直观，是列数字这种说明方法的优越之 处。
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这句话，从上下文看，它使用了举例子的方法， 说明自然选择进程缓慢，而人工选择加快了花 的演变进程；
从这个例子本身来看，采用了作比较的方法， 通过比较，说明人工选择加快了花的演变进程；
从作比较的构成看，通过列数字进行比较，说 明了花的演变过程。
由此看来，举例子可用比较的方式，比较的构
成可用数字说明，多种说明方法并不是互相排