古城堡学校走廊文化建设方案校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
为了适应普九检查之需要，为改善我校教育环境，为全面推进素质教育，特就我校楼内走廊墙壁文化建设制定以下总体方案，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。
一、建设依据：以“做人、求知、合作、生存”的校训为指导，以“艺术化、知识化、科学化、系统化”为目标，进行校园文化建设。
二、主题及内容1.整体思路一楼：做人。
二楼：合作、求知。
三楼：珍爱自然生命、创造精神生命东西楼梯两侧：以道德修养为主题的形象化散文片段。
入口对墙：校训的启发，同时，也是对整楼文化建设思路的启示。
每处壁报，力争图文并茂，图文一致。
2.具体内容：一楼：做人1、门厅东墙：当朝阳升起，我们努力追求。
我们学做人，以修养品行；我们学知识，以回报社会；我们懂合作，以加强凝聚力。
我们学会生存，以精彩人生！(Picture:太阳、向日葵、绽放)2、门厅西墙：做人之道，闲谈莫记人非；立世之本，静坐常思己过。
——清.金缨《格言》(Picture:竹子)3、北墙垛一：爱心名言。
{Picture：心形图}4、北墙垛二：诚信之心的名言。
{Picture：叶上水珠—表里如一}5、北墙垛三：感恩之心的名言。
{Picture：太阳、幼苗、生长}6、北墙垛四：责任心的名言。
{Picture：遥望星空}7、北墙垛五：做人故事之一：孔融让梨。
{Picture：两株幼苗。
}8、北墙垛六：做人故事之二：立木建信。
（Picture：山涧、绿叶、泉水）9、北墙垛七：做人典范之一：孔子。
（Picture：莲叶、欲放苞朵—象征高洁）名人简历：孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)名丘，字仲尼，我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，世界文化名人。
名人成就：一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，被后世尊为至圣（圣人之中的圣人）、万世师表。
修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
思想见于《论语》。
名人名言：过而不改，是谓过矣！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！10、北墙垛八：做人典范之二：牛顿（John Newton）。
（Picture：大海、沙滩、贝壳）名人简历：1642年12月25日，依撒克·牛顿出生于英国林肯郡的一个农民家庭里。
1668年获得硕士学位。
名人成就：创立经典力学体系。
致力于光的颜色和本性的研究，取得重大成就。
在数学方面，建立二项式定理，创立微积分。
天文学方面，发现万有引力定律，创制反射望远镜，并观察行星运动的规律。
名人名言：“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。
”11、北墙垛九：三思而后行，摒弃肤浅；再慎而后言，渐入深刻。
（Picture：莲叶荷花）12、北墙垛十：今天，我学会做人处事了吗？我的学识有进步吗？我注重团结合作了吗？我珍爱生命了吗？（Picture：夕阳、金黄、树木、渺远）二楼：合作、求知1、北墙垛一：兴趣与求知、名言。
（Picture：天空高树）2、北墙垛二：方法与求知、名言。
（Picture：清晨、松林）3、北墙垛三：勤学故事一：囊萤映雪。
（Picture：青松、山石、积雪）4、北墙垛四：勤学故事二：悬梁刺股。
（Picture：黄山松）5、东楼梯东侧：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛夜行。
（P：日出）6、东楼梯西侧：不比享受比学习，不比阔气比志气，不比基础比进步。
（P:攀登）7、东楼梯上台：放飞、奔撒、实现。
（Picture：女孩、放飞）8、北墙垛五：勤学故事三：韦编三绝。
（Picture：松林）9、北墙垛六：勤学故事四：。
凿壁偷光。
（Picture：春松）说明：以松配图，象征刻苦、坚韧、高远之品质，求知离不开这些品质。
10、北墙垛七：名人求知一—培根（Picture：海上日出，划船而行：在知识的海洋上泛舟）11、北墙垛八：名人求知二--魏格纳（Picture：竹林）12、北墙垛九：合作成就佳绩，团结推进文明。
（Picture：草地、片绿、露珠）13、北墙垛十：求学与合作。
（Picture：珊瑚、群鱼、游戏）14、北墙垛十一：魅力来自凝聚。
（Picture：珊瑚群、如花、凝聚）15、北墙垛十二：一木难成林，滴水不为泉。
（Picture：树林、泉水）16、北墙垛十三：百川需如海，众志可成城。
（Picture：山涧、川流）17、北墙垛十四：佳绩创造于合作，美丽诞生于拼搏。
（Picture：女排）18、西楼梯东：莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。
（P：草地；蘑菇）19、西楼梯西：自然之静、陶渊明的静、诸葛亮的静。
（P：蓝天、草地）20、西楼梯上台：顺手捡起一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去一块污渍，净化的是自己的灵魂。
（Picture：绿色、枫叶、纯净）21、北墙垛十五：团结就是力量，实力决定成败。
（Picture：阅兵式）22、北墙垛十六：团结方显文明，凝聚才有力量。
同一个世界，同一个梦想。
你和我，心连心，世界就会充满阳光。
（Picture：奥运、升旗仪式）23、北墙垛十七：团结合作的意义。
（Picture：椰树、小岛、海洋、突出）24、北墙垛十八：莫见乎隐，莫见乎微，故君子慎其独也。
（P：草地；蘑菇）三楼：生存—关爱自然生命生存—创造精神生命1、北墙垛一：让生命因接受教育而精彩；让教育因重视生命而深刻。
（Picture：天空、幼苗、水面）2、北墙垛二：生命来自运动，健康出于习惯。
（Picture：滑雪）3、北墙垛三：学走路是独立人生的第一件事。
也是平安人生的最重要的事。
（Picture：交通安全宣传图）4、北墙垛四：自然灾害—珍爱生命。
（Picture：闪电）5、东楼梯上台：修身、学习、智慧、能力、思考。
（Picture：竹子）6、东楼梯东：感恩自然、感恩父母、感恩老师、感恩同学、（P：阳光、森林）7、东楼梯西：诚信是一朵馨香的花朵，诚信是一首古老的诗歌……（P：photoshop组构图片）8、北墙垛五：迷恋、游戏—网络游戏。
（Picture：完美世界）9、北墙垛六：不依规矩，不成方圆；忽略法纪，忽视生命。
法制教育（Picture：潭水）10. 北墙垛七：远离毒品。
（Picture:罂粟花）11. 北墙垛八：平安就是幸福，生存方可成就。
（Picture:康乃馨）12、北墙垛九：会当凌绝顶、一览众山小！（Picture：山峰、云朵）13、北墙垛十：吃的是草，挤出的是奶；默默的耕耘，从不随意；任劳任怨，从不逃避；总有一天，会拥有一片丰收的土地。
（Picture：黄牛、草地）14、北墙垛十一：燃烧了自己，照亮了别人；驱逐了黑暗，美丽了自己。
（Picture：蜡烛）15、南墙垛十二：雪花我静静的飘飞，向心中想往的地方，为了圆一个梦。
也许某一天我不复存在，但我似花非花的身躯，却化成纯洁的梦境。
我晶莹的意念，会孕育出幼稚而坚强的生命。
我希望做春的使者，我不愿做冬的精灵。
为了世界的生机勃发，我会继续我的飞行！无怨无悔，因为，我有美丽的梦。
（Picture：雪花）16、北墙垛十三：生命因浇灌而成长，柔弱因微笑而茁壮。
（Picture：园丁、浇灌、嫩草）17、西楼梯上台：一滴雨、一朵花、一颗星、生命。
（Picture：树林、露珠）18、西楼梯东：爱心是一首诗、一幅画、一支歌……（P：心形）19、西楼梯西：志高、志大、志远（P：高远）20、北墙垛十四：用踏实的行动写就人字/用高远的志向指引飞行/用坚忍的毅力成就品质/用集体的力量完美生命/振翅于蓝天/只为了达到那美好的地方。
（Picture:雁阵、蓝天）21、北墙垛十五：高贵诞生于长期的孕育，价值体现在默默的付出。
（Picture：珍珠）22、北墙垛十六：乐饮甘霖、喜沐阳光、安享自然风物；（Picture：阳光、草地）南墙垛十七：勇对疾风、笑傲闪电、欣铸精神永恒。
（Picture：树木、成长）三、各班级教室所属墙壁题材设计各班级所属墙壁由本班级自行设计制作，以下题材只是几点建议，也请各班在此基础上挖掘符合自己班级实际情况题材，各类题材可以通过多种形式进行展示。
家乡美、校园赞、星星苑、爱心墙、发明板（学习方面）、招领栏、军事窗、智慧角、佳作榜、穿越时空（历史知识）、榜样录（各类榜样）、光荣榜（获奖证书展示）、祝福吧、推荐书目、心愿树（图形）、爱心天使（资助的人、感恩的人）、求助中心（爱心超市、知识求助、交流求助）、信息卡（为同学搭建信息平台）、心得博客（可设置类似网页的贴板，设置相关内容）、魅力贴吧、校园吉尼斯（学生在某一方面突出，或同学之间利用贴板对某一问题挑战）、班级金苹果奖（学科或生活方面智慧和好点子）。
注意：所有需要贴到墙上的内容必须要通过贴板粘贴，不能直接粘到墙面上。
（贴板——是可以用大头钉或粘纸的泡沫板。
）。