3、《中国近代史常识》，中国青年出版社
十、复习思考题或课后作业：
中华人民共和国成立以来积累的主要经验与实现的历史性跨越分别是什么？
附：指导教师意见（本栏仅限有指导教师的青年教师填写）
指导教师签名：年月日
昆明医学院海源学院教学部
二00八年十月十日制昆明医学院海 Nhomakorabea学院教案
课程名称：中国近现代史纲要授课对象：大一新生
一、授课题目：下编综述辉煌的历史征程讲授学时数：1学时
二、授课教师姓名：李德林单位：昆明医学院海源学院职称：教授职务：院长
三、使用教材（包括名称、主编、版次、出版社、出版时间）：
1、《中国近现代史纲要》马克思主义理论研究和建设工程重点教材.高等教育出版社.2010年。
教学标题：下编综述辉煌的历史征程（1学时）
教学设计总体思路：采用启发式、互动式教学法，教师讲授为主、课堂讨论为辅、辅之
以多媒体课件演示、板书等辅助教学手段。
一、中华人民共和国的成立（8分钟）
(一)新中国的成立开辟了中国历史的新纪元
（二）新中国成立初期中共面临着新的严峻的考验
（三）新中国面临的主要任务
教师讲授时采用启发式、互动式教学法，辅之以多媒体课件演示、板书等辅助教学手段
1、过渡时期（1949年～1956年）
2、开始全面建设社会主义时期（1956年——1966年）
3、“文化大革命”时期（1966年5月——1976年10月）
4、改革开放新时期（1978～现在）
八、课堂小结：
了解了新中国成立以来曲折发展的历史过程与取得的辉煌成就，总结和反思了探索社会
五、本次授课的重点、难点：
重点：新中国成立以来的历史性成就
难点：新中国成立以后的历史进程
六、教学方法和教学手段：
1、主要教学方法和教学手段：讲授、课堂讨论、启发式、互动式教学
。
2、辅助教学方法和手段：多媒体课件、板书、相关视频、音频资料播放
七、本次授课的设计方案，包括：
1、各部分内容的讲授时间分配、拟采用的教学方案、多媒体及板书设计、专业外语词汇等。
(四)中国共产党带领全国人民为巩固新生政权建设新中国而奋斗
二、新中国成立以后的历史进程（15分钟）
1、过渡时期（1949年～1956年）
2、开始全面建设社会主义时期（1956年——1966年）
3、“文化大革命”时期（1966年5月——1976年10月）
4、改革开放新时期（1978～现在）
三、新中国成立以来的历史性成就（15分钟）
主义建设道路、实现中华民族伟大复兴过程中积累的经验与教训，进一步理解了“只有社会
主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的道理，坚定了走中国特色社会主义道路的
信心。
九、本次授课内容的参考资料（教科书、专著、期刊等）：
1、张研牛贯杰《清史十五讲》，北京大学出版社，2004年版
2、陈振江《简明中国近代史》，天津人民出版社，1983年版
教师讲授时采用启发式、互动式教学法，辅之以多媒体课件演示、板书等辅助教学手段
第一，从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。
第二，从赢得政治独立到建设社会主义民主政治。
第三，从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化。
第四，从打破封锁到全方位对外开放。
第五，从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
难点：新中国成立以后的历史进程（15分钟）
2、《中国近现代史纲要》教师参考书，高等教育出版社，2008年8月第二版。
四、本次授课的目的、要求（掌握、熟悉、了解）：
1、掌握“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的道理，坚定走中国
特色社会主义道路的信心。
2、熟悉探索社会主义建设道路、实现中华民族伟大复兴过程中积累的经验与教训
3、了解新中国成立以来曲折发展的历史过程与取得的辉煌成就
第一，从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。
第二，从赢得政治独立到建设社会主义民主政治。
第三，从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化。
第四，从打破封锁到全方位对外开放。
第五，从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
四、启示（2分钟）
2、重点和难点的讲授方法、时间分配等。
重点：新中国成立以来的历史性成就（15分钟）