解析
(
)
2．(2016· 青岛模拟)下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正 确的是 A．含有叶绿素的细胞一定是真核细胞 B．没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞 C．含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞 D．组成生物体的活细胞都具有选择透过性膜
解析：原核细胞有的含有叶绿素(如蓝藻)；真核细胞有的不含 有核膜和染色体(如哺乳动物成熟的红细胞)；能进行有氧呼吸 的原核生物均含有有氧呼吸酶；细胞均具有细胞膜。 答案：D
都有细胞膜、细胞质，共有的细胞器是核 糖体
统一性
[联前系后]
2．细胞多样性的“两个”原因 (1)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。
3．细胞统一性的“五个”表现
[题点共研] 题点一 考查真核细胞与原核细胞的结构和功能
1.(2016· 湖南五市十校联考)支原体感染引起的 传染性尿道炎较难治愈。右图是支原体细胞 结构示意图，相关叙述正确的是 A．支原体细胞通过有丝分裂增殖 B．细胞膜和核糖体构成支原体的生物膜系统 C．mRNA 合成的同时会有多个核糖体结合到 mRNA 上 D．青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起 的疾病
(3)不同生物细胞具有多样性的根本原因是基因的多样性 (√ ) (4)在用高倍显微镜观察细胞时，应用粗准焦螺旋调焦( × )
考点一|生物的类群
[自主排查] 1．填写生物界的常见生物类群的划分
注：关于“原生生物”见［关键点拨］中的易错易混。
2．将常见生物的序号填入所属集合中 ①蓝藻 母菌 噬菌体 ②绿藻 ⑦大肠杆菌 ⑫HIV ③发菜 ④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑩青蛙 ⑥酵 ⑪T2
解析
2．微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是 ( ①衣藻 ②蓝藻 ③根霉 )
④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌
A．①②④ C．③④⑤
B．②③④ D．②④⑤
解析：原核生物类群包括细菌、放线菌、支原体、衣原 体、立克次氏体和蓝藻等。衣藻和根霉是真核生物。 答案：D
3.右图为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代 表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项符合关系 的是 ( )
⑧链球菌
⑨玉米
⑬蘑菇
⑭念珠藻
⑮SARS 病毒
3．用集合图的形式表示相关生物的关系 a．原核生物、b.细菌、c.乳酸菌、d.蓝藻
答案：
4．判断生物类群集合图的分类依据
(1)框图①与⑥的分类依据是： 是否具有细胞结构 。 (2)框图③与④的分类依据是：是否有以核膜为界限的细
胞核 。 _____
(3)框图②与⑤的分类依据是： 自养型和异养型 。
……… ［高考考什么］ ［解题用什么］ ……………………… ………
(3) 右 图 所 示 为 显 微 镜视野内某生物体所处位 置及运动路线，若要使观 察的物像位于视野中央， 应向右上方移 动装片，此生物体的实际位置及运动路 线应为 A (填字母)。
考查显微镜的成像特点和物 像移动规律 显微镜成放大倒立的虚像， 实物与像之间的关系是实物 旋转180°就是像。如实物为 字母“b”，则视野中观察到 的为“q”。若物像在偏左上 方，则装片应向左上方移 动。移动规律：向偏向相同 的方向移动或同向移动。
解析
(
)
2． (2014· 北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是 A．都有拟核 C．都有线粒体 B．均能进行需(有)氧呼吸 D．均能进行光合作用
(
)
解析：蓝藻是原核生物，有拟核，酵母菌是真核生物，有成 形的细胞核，没有拟核；蓝藻细胞有与有氧呼吸相关的酶， 酵母菌代谢类型为兼性厌氧型，所以二者都能进行有氧呼 吸；蓝藻细胞内唯一的细胞器是核糖体，不含线粒体，酵母 菌含有线粒体； 蓝藻细胞不含叶绿体， 但含有与光合作用有 关的色素和酶，能够进行光合作用，酵母菌是异养生物，不 能进行光合作用。 答案：B
解析
细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例
考点三|用显微镜观察多种多样的细胞
……… ［高考考什么］ ［解题用什么］ ……………………… ………
[ 典例 ] 生物学实验中常用普通光
考查显微镜放大倍数 (1) 显微镜的放大倍数是指物 像长度或宽度的放大倍数，而 不是面积或体积。 (2) 总的放大倍数是目镜放大 倍数与物镜放大倍数的乘积。
［解题用什么］ ……………………… ………………………
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中 充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的 变化规律如下：
低倍镜下放 大倍数为a
高倍镜下放 大倍数为na c×(1/n) d×(1/n2)
视野中一行细胞数 量
圆形视野内 细胞数量
c d
[演练冲关] 1．埃博拉病毒传染性强，2014 年非洲埃博拉病毒出血热的感 染者及死亡人数都达到历史最高。下列有关埃博拉病毒的叙 述，正确的有 ①遗传物质是 DNA 和 RNA 细胞器 ( )
②结构简单， 只有核糖体一种
③在实验室中可用牛肉膏蛋白胨培养基培养病毒
用于科学研究 A．0 项 C．2 项 B． 1 项 D．3 项
第一单元 细胞及其分子组成
第一讲 走近细胞
知识点一
从生物圈到细胞
1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次
知识点二
细胞的多样性与统一性
1．显微镜的使用
2．原核细胞与真核细胞
3．细胞学说及其建立过程
1．判断有关生命系统结构层次说法的正误 (1)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为细胞、组织、 器官、系统 基本的生命系统 (√ ) (√ ) (2)细胞是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次，是最 (3)一个大肠杆菌既可对应于细胞层次，又可对应于个体层次 (√ ) (4)蛋白质或核酸分子既是一个系统，也属于生命系统 ( × ) (5)病毒属于生命系统中的结构层次 “系统”这一结构层次 (×) ( √) (6) 并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有
A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进 行无丝分裂 C． 真核生物以 DNA 为遗传物质， 部分原核生物以 RNA 为遗传物质 D． 真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)， 有利于 细胞代谢有序进行
原核细胞
真核细胞
较大 有以核膜为界限的真正 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖
大小
较小
植物细胞细胞壁主要成
分是纤维素和果胶
项目
细胞质 细胞核
原核细胞
有核糖体，无其 他细胞器 拟核，无核膜和 核仁
真核细胞
有核糖体和其他细胞器 有核膜和核仁
DNA存在 形式
细胞核中：和蛋白质形 拟核：大型环状； 成染色体(质)； 质粒：小型环状 细胞质中：在线粒体、 叶绿体中裸露存在
学显微镜，试回答： (1) 一个细小物体若被显微镜放大 50 倍，这里“被放大 50 倍”是指放大 该标本的 长度或宽度 。
(2)当显微镜的目镜为 10×、物镜 为 10×时，在视野直径范围内看到一 行相连的 8 个细胞，若目镜不变、物 镜换成 40×时，则在视野中可看到细 胞 2 个。
考查放大倍数的变化与视野范 围内细胞数量变化的关系
题点二
结合实例，考查细胞结构与功能的统一性 ( )
3．(2015· 江苏高考)下图所示为来自同一人体的 4 种细胞，下 列叙述正确的是
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的 DNA 含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
解析
(
)
5． (2013· 广东高考)下表为四种不同细胞的比较结果，正确 的是(双选) ( )
选项 A B C D
细胞 蓝藻细胞
细胞壁 有 有 无 无
光合 作用 有 无 无 无
染色质 有 有 有 有
细胞全 能性 无 有 有 有
解析
洋葱根尖 细胞
兔成熟红 细胞 蛙受精卵
6．(2011· 山东高考)下列关于原核生物和真核生物的叙述， 正确的是 ( )
A．Ⅰ细胞，Ⅱ原核细胞，Ⅲ真核细胞， ⅣT2噬菌体 B．Ⅰ生物，Ⅱ真核生物，Ⅲ原核生物，Ⅳ青霉菌 C．Ⅰ营养方式，Ⅱ自养型，Ⅲ异养型，Ⅳ蓝藻 D．Ⅰ变异，Ⅱ不可遗传变异，Ⅲ可遗传变异，Ⅳ基因突变
解析
考点二|细胞的多样性与统一性
[师说考点] 1．细胞多样性和统一性的实例——原核细胞与真核细胞
项目 模式图解
3．(2014· 上海高考)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都 能被观察到的结构是 A．细胞核 C．叶绿体 B．核糖体 D．溶酶体 ( )
解析：颤藻是蓝藻的一种，为原核生物，而水绵是真核生 物，原核细胞与真核细胞共有的细胞器就是核糖体，而细 胞核、叶绿体、溶酶体等只存在于真核细胞中。 答案：B
4．(2013· 上海高考)使用显微镜观察装片，在 10 倍物镜下观 察到的图像清晰、柔和，再直接转换至 40 倍物镜观察。 此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜(或亮度调节 钮)和光圈。正确的操作是 A．用平面镜(或调低亮度)、光圈缩小 B．用平面镜(或调低亮度)、光圈放大 C．用凹面镜(或调高亮度)、光圈放大 D．用凹面镜(或调高亮度)、光圈缩小
3．补充完善细菌与蓝藻结构模式图
核糖体 ，②_____ 拟核 ，③_____ ①________ 细胞膜 ， 拟核 ，④________
核糖体 。 ⑤________
4．连线细胞学说的建立过程
5．判断下列有关细胞多样性与统一性叙述的正误 (1)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 (2)原核细胞与真核细胞具有相似的染色质 (√ ) ( ×)
[关键点拨] 方法技巧——常见原核生物和真核生物 (1)常见原核生物的“一、二、三”：
一藻 蓝藻