用“心”爱护每一个孩子
时光如流水般从我们的指间悄悄滑过，新学期的钟声又一次在我们的耳边敲响,又是一个崭新的开始。
回想起这一年与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。
回头看曾经走过的路，不禁感慨万千。
我们满怀激情而耐心的做着自己的工作，细心的照顾着身边每一个宝宝，用心的设计每一节教育活动，绞尽脑汁的创设每个活动区角，用我们的双手把我们的教室打扮的温馨舒适、整洁美观。
我们一直在不停的努力着，为了孩子，为了我们心中那坚定的信念！
一、细心、耐心缩短孩子的入园适应期孩子们刚入园时，哭闹、缠着家人不放是常见的现象。
从家庭生活环境进入幼儿园生活是幼儿生活上的一个重大转折，要使他们情绪稳定、心情愉快，愿意上幼儿园，是我们工作的重点。
孩子离开了爸爸妈妈，自然会感到孤独无助，不安全，因此，我们对孩子像母亲一样，细心、耐心地关心每一个孩子，使孩子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱，恰当地向每个孩子表示亲热：抱抱、摸摸、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题，让孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。
施烨彤宝宝对午睡的反应很强烈，哭闹的历害，为了稳定其情绪，不影响其他孩子，就带她出去走走或者看看书，并耐心开导，等他答应了再让他午睡。
沈浩斌宝宝在几次生病休息后，天天有哭的现象，有时甚至整天哭泣。
我们利用每一个可以利用的时间：自由活动时、来园接待时、离园送别时……等，只要是与他个别相处的时候，我们都会与他聊几句，甚至来个拥抱；个别表扬随机教育，这时常会进行。
随着时间的推移，沈浩斌的哭闹情绪也逐渐趋于稳定。
现在每天早晨，孩子都会高高兴兴地来园，主动与家长道别。
孩子们在宽松、愉快的氛围中，渐渐适应了幼儿园的生活，高高兴兴上幼儿园的教育取得良好的效果。
二、爱心、真心维护幼儿的身体健康我们班的孩子整体年龄偏小，有两位小朋友还有特殊情况，不能运动过强、碰撞、感冒；运动、擦汗、增减衣服要非常小心及时。
小班刚开学时孩子们的生活自理能力很差，吃饭挑食、偏食；不肯自己去大小便；不肯睡觉、甚至不睡觉；而且不是个别现象。
我们三位老师从生活的点滴开始，用心、细心的不断重复、引导。
夏末秋初天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长、为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严重流行的情况下，我们班一直保持出满勤。
正值秋末冬初，孩子们穿的衣服也越来越多了，户外活动时，我们总是会用心的观察每个孩子的活动量，适当的帮助孩子们增减衣服。
班上的子砚宝宝身体比较弱，家长怕他生病总是给他穿很多件衣服，这孩子的胆子特别小，冷了热了也不敢跟老师说，所以我们每天都会用心的去摸摸他的头，摸摸他的背上有没有出汗，出汗了及时的给他脱掉一件外套或给他塞上一条毛巾。
在我们的精心呵护下子砚健康快乐的成长着，每天都能坚持来上幼儿园。
三、关心、留心重视孩子的素质能力培养和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我们觉得很幸福,但带了两个学年度的小班孩子,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。
我们发现馨庭宝宝在区域活动玩耍时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节她都不高兴，问了和她在一起玩区域活动的宝宝，他们告诉我说：“馨庭抢玩具，她不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。
”还有一个最小的小家伙告诉我说：“老师，我都喊她姐姐了，她都不给我玩还打我呢。
”听了孩
子这么一说，我明白了，原来是她把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。
这样小朋友都不敢接近她。
我看了看坐在旁边小椅子上的馨庭，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到她跟前，蹲下来问：“馨庭你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）馨庭你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？她告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有(这时她低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？她说的时候，自己还是低头。
这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，馨庭现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的她愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。
子淇是这学期新来的小朋友，自开学哭闹了一阵后，后来的日子里她给我的印象是乖巧、懂事，会自己吃饭解小便，别人活动时，她就静静地站在一边，很少和小朋友说话，上课时也坐得端端正正的，听得很认真，有个这样的孩子让我们感觉很省心。
一次我们玩音乐游戏《找朋友》时，别的孩子都边唱边跑到好朋友面前去拉拉手，抱一抱，而她却仍坐在椅子上一动也不动，我走过去问她：“老师当你的朋友好吗？”她看着我使劲点点头，我拉紧她的小手与她做游戏，尽管她的歌声很轻，但我仍然听到了，两遍游戏下来，她的脸上露出了笑容。
做完游戏，我夸奖她做得很棒。
她听了，腼腆地看着我，仍没有说什么，但我知道她一定很开心。
于是我凑到她耳边问道：“你今天开心吗？”她轻轻地说：“开心极啦。
”。