在活动中孩子们能跟着老师听音乐做游戏，这个游戏能激发学生较强的想象力，能够促使学生初步思维能力的发展。能分辨出白天和夜晚的不同，效果较好。
二年级综合组(科学)备课专用纸
第2单元
课题
5、太阳的光和热
课型
新
案序
5
审核
学习
目标
1、许多光源在发光的时候也在发热
2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源
3、光强温度就高，光弱温度就低
德育目标
教学
重点
认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热
教学
难点
太阳给我们带来了什么？
互相说一说，在郊外的感受。
1、学生汇报收集到的资料。
2、能根据研究任务和要求进行有目的的设计
3、按一定的格式写出本小组的设计方案.
3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理。
作业设计
板书设计
必做作业1、了解太阳光的作用
选做：2、制作凸透镜
太阳的光和热
教学反思
《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点,活动中我选择了学生熟悉的太阳、月亮作为内容，以动静结合作为活动的主线。冷暖色调的两幅图帮助学生感受了热闹与安静。从而更进一步理解内容。
（4）感受太阳的光和热。
3、凹面镜和凸面镜的介绍
（1）学生阅读书上的资料，并相互说说
背阴处，阳光下。
（2)条件许可教师最好演示
拓展：在阳光强烈的日子里，和家人进行户外活动，准备防晒用品。
师解说，人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？
认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热
媒体
使用
多媒体
教学过程
德育渗透
二次备课，
智慧激趣
1、导入
（1）许多光源在发光的时候也在发热。太阳带给我们光明的同时，也给我们带来了温暖。光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢？
（2）学生自由说说自己的看法
（3）师补充：光源的两大类,热光源与冷光源
2、光的强弱与温度
（1)让我们通过实际的观测来验证我们的想法
师启发：怎么样才能得到强弱不同的光生共同归纳出实验的两大步骤
观察一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同
用温度计分别测出它们的温度。
将小组数据记录在书上的表格中
（3）问题，太阳给我们带来了什么？