面对“熊孩子事件”我们该反思了
熊孩子事件：（5月4日《浔阳晚报》）
熊孩子事件7名学生竟然用3颗石子“逼停”高铁。

5月3日，浔阳晚报记者从铁路部门获悉，由于影响铁路安全，造成高铁列车在此区间临时紧急停车41分钟。

经过相关部门定损，7名学生将承担5万元的赔偿。

浔阳熊孩子事件说明了什么？
说明了一个道理：熊孩子认识不到在道轨上放石子潜在的对他人、对高铁的危险，单纯认为好玩，漠视乘客的生命安全，无视集体的财产安全。

说到底是责任意识淡漠，安全意识淡薄，人性思维冷淡。

浔阳熊孩子事件我们该反思什么？
反思“养不教父之过”？父母是孩子的第一任老师。

诚然，家长是有责任的。

身处独生子女的几代人，想必在家里是“小皇帝”，爸爸妈妈默许爷爷奶奶娇惯宠，在学校是“高大上”，不容老师批评指责。

也许是“惯坏了自家孩子，荒废了祖国未来”。

都是娇生惯养惹的祸。

好像《困在厕所里的老师》一文对此很有说明意义。

反思“学校教育的缺失”？若干年前，一位南姓教师在批评教育一位赵姓学生时，由于该生多次骚扰女生，屡教不改，家长还组团跑到学校以武力威胁。

最后南姓老师于午夜12:26当场捉住该生偷窥并骚扰女生宿舍，该教师与当时值班人员联合把他制服交给带班领导处理。

该教师当时的一句话至今犹名在耳：我们不是在教育一个学生，而是在改造一个家庭，当个教师何其难？教育部门的教书育人的职责
落实到位了吗？老师针对坏现象、坏行为进行矫正了吗？面临当下独生子女的学生，教师进行教育的疆土越来越窄，家长讨伐教师的地域越来越广，教育领导部门纠错发声的次数越来越多。

凸显的教师的力量越来越单薄，家长批评教育的呼声越来越高涨；教师施教的胆量越来越小，家长指责的力度越来越大；教育的地位越来越低下。

这正常吗？？我认为，教育应该反思。

社会也应该反思。

只要学生出了问题，那就是教师出了问题，就应该处理这个老师；只要家长举报，那就是教育出了问题，就应该处理这个校长的群众性教育管理思维应该慎重啊。

作为教师，作为家长，作为社会，无不希望教育健康良性发展。

重塑教育形象，加快动能转换，优先发展教育，不能光喊口号，靠的是实实在在的为教师、教育做一些实事，解决一些实际困难。

浔阳熊孩子事件给教育也敲响了警钟。

守望幸福740827 2018年5越7日下午。