第八单元知识点（读书明智）根据要求梳理信息，把握内容要点。

根据表达的需要，分段表述，突出重点。

25、古人谈读书（全文背诵、默写、翻译）补充词语：（教诲）（忠诲）（称谓）（无所谓）（休矣）（足矣）（岂敢）（岂止）（恒心）（恒定）（皆可）（皆知）四字词：不耻下问，诲人不倦，不知所谓，过目成诵，悔之晚矣，岂有此理，持之以恒，皆大欢喜，缺一不可多音字：识：[zhì]标识、博闻强识[shí]识别、学识（一）《论语》补充注释：知(zhī)：知道。

知(zhì)：智慧。

默：默默地翻译：①聪敏而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

②知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。

③默默地记住所学的知识，学习不知满足，教诲他人不知道疲倦。

道理：第一句告诉我们要谦虚好学，勤学好问。

第二句告诉我们做人、做学问要诚实，不要不懂装懂。

第三句告诉我们学习要勤奋，不要偷懒，也不要自满。

（二）三到学习法——【宋】朱熹补充注释：尝：曾经此：这里决：一定翻译：我曾经说过：读书有三到，那就是心到、眼到、口到。

心不在课本上，那么眼睛就看不仔细，心和眼既然不专一，就只随意诵读，这样一定不能记住，就算记住了也不能长久。

三到之中，心到最重要。

思想既然集中了，眼和口的应用难道会不到位吗?道理：我们在读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习，把学习态度放到第一位。

问题：“三到”中哪一“到”最重要？文中的哪句话表明了这一“到”的重要性？（心到最重要。

从“三到之中，心到最急。

”这句看出来）为什么“心到最急”呢？（因为“心既到矣，眼口岂不到乎？”）（三）读书三有——【清】曾国藩补充注释：志：志向识：见识恒：恒心断：一定，绝对皆：都翻译：知识阶层读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。

有志向自己就不甘心为下流；有见识就知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心就没有做不成的事。

这三件事缺一不可。

26.忆读书课内词语：舅父津津有味（宴会）（宴席）斩首无限催促一知半解（凯旋）贾宝玉厌烦荒唐辛酸盛衰书刊繁琐《封神榜》栩栩如生索然无味朦朦胧胧堆砌无病而呻真情实感质朴浅显心动神移不能自己某年刊物津津有味：形容吃得很有味道或谈得有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

索然无味：形容事物枯燥无味(多指文章)。

无病而呻：没生病而装病呻吟。

比喻感情不真挚。

心动神移：形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。

四字词：津津有味，朝歌暮宴，过关斩将，不可限量，凯旋而归，毫无瓜葛，“停舟傍河浒，四顾尽荒原。

”成王败寇，余勇可贾，年老色衰，遣词造句，不刊之论，琐琐碎碎，金榜题名，栩栩如生，无病而呻“少年君某怪，头白自应知。

”课后题：12.结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

读书可以丰富知识，明白事理，引起思考。

书是我们的良师益友，我们可以从中得到一种很大的乐趣。

例如：读写历史人物的书，不仅让我了解了屈原的爱国、司马迁的忍辱负重、唐太宗的阔达心胸、岳飞的铁胆忠心等，还让我了解了古代中国的兴亡盛衰；读写景的古诗文，即便你没去过这些地方，也可以从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄伟壮丽。

3.是否赞同“一知半解”的读书方法？赞同，因为“书读百遍，其义自见”，开卷有益，多读就会有收获，文中作者也是越看越明白了。

不赞同，因为如果读不懂，既浪费时间，也没什么效果，有时候还可能因为理解错误，产生不好的影响。

27.我的“长生果”课内词语：比喻流光溢彩美差津津有味过瘾如醉如痴浮想联翩泪落如珠直奔书籍囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻报偿沉甸甸天高气爽云淡日丽香飘四野与众不同馈赠磁石委屈酵母借鉴呕心沥血书小画片连环画文艺书籍中外名著扩展想象力锻炼记忆力增强理解力构思别出心裁要写真情实感落笔与众不同借鉴模仿创造语文园地词句段运用：你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。

①书是钥匙，能开启智慧之门。

②书是人类的明灯，帮助人们打开黑夜的大门。

③书是前进道路上的一盏明灯，为我们指引方向。

④书是良药，能医治愚昧之症。

⑤书是良师，能教导我们健康成长。

日积月累：其一：诗意：半亩大的方塘犹如一面打开的镜子，天空的光彩和浮云的影子在里面来回移动。

要问那方塘的水为什么会如此清澈呢？是因为有活水不断从源头流过来。

道理：借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。

其二：诗意：昨天夜里江边春水猛涨，战船巨舰像一片羽毛一般轻盈。

原先行船使劲推也是白费力气，今天船却能在河流的中心自在地航行。

道理：当读书积累到一定程度，就会融会贯通。

也可以从创作的角度理解，春水猛涨恰如艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如。

口语交际：我最喜欢的人物形象最近，我看了电视剧《西游记》，里面有很多人物令我十分感兴趣：心存仁爱的观音菩萨，法力无边的如来佛祖，还有肥头大耳的猪八戒。

但我最感兴趣的并不是他们，而是天地惧之，鬼神畏之的孙悟空！孙悟空无人不知，无人不晓。

他体形偏瘦，有七十二般变化，手持如意金箍棒，身穿师父为他亲手缝制的虎皮裙，看起来精神抖擞。

他勇于拼搏。

从“大闹天宫”到保护唐僧西天取经，经历“九九八十一难”，一路上降妖除魔，令我非常敬佩。

现在的孩子胆小怕事，都是家中的“小太阳”，那样能成为人上人吗？能成就一番大事业吗？所以我们要像孙悟空一样，勇于拼搏，将来才能成就一番大事业。

他持之以恒。

孙悟空一路保护师父去西天取经，坚持不懈，才修成正果，成为中国儿童心目中的偶像。

在书中有一个与孙悟空正好形成对比的人物——猪八戒，他是孙悟空的师弟，每次经历一点儿小挫折就要散伙儿。

我要学习孙悟空这种持之以恒的精神，成为新世纪的雏鹰，而不是成为像猪八戒一样受不了一点儿挫折的人。

孙悟空虽然是神魔小说中的人物，有很多事不是我们平凡人能做到的，但是他的精神永远值得我们学习！习作例文：好书推荐“书是人类进步的阶梯，书是全人类的营养品。

”一本好书会带给我们丰富的知识和无尽的快乐！朋友们你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书——《爱的教育》。

这是意大利著名的教育家——亚米契斯的一部代表作。

直到现在，我还清楚地记得这本书扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。

一滴墨水，可以引发千万人的思考。

就是这句话使我用心读完了这本书。

书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所见所闻。

通过一个个平常又满蕴人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。

作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。

这些故事记录了他在学校，家庭，社会的所见所闻，带给我爱与美的享受。

同时也带我认识了几个新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利，衣着华丽的瓦梯尼……我喜欢这本书，因为这本书没有虚伪的说教和豪言壮语。

通过朴素的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不回来的。

爱是人世间不可缺少的一部分。

爱是人人都需要的！如果你看见这本书你一定要认真的品味品味！要记住那句话：“世界充满爱”。

我今天要向大家推荐一本书——《假如给我三天光明》。

这本书是光明日报出版社2007年出版的，作者是美国作家海伦·凯勒。

书中记录了一个盲聋哑人如何在无光无声的黑暗里，坚强面对困难，迎接生活的挑战，创造生命的奇迹，字里行间洋溢着对生活的热爱。

虽然拥有三天光明是一个不会实现的梦，但海伦·凯勒真实、伟大的一生，却给全世界成千上万的残疾人和正常人带来感动。

海伦·凯勒是一个哑、盲、聋三种病集于一身的普通人，她十九个月大时双目失明、双耳失聪。

她不能像我们正常人一样快乐、自由地生活，只能生活在一个黑暗、寂寞的世界里。

但经过莎莉文小姐的细心照料，她克服种种困难，凭借顽强的毅力，演绎出不平凡的人生。

虽然她能说话了，她不再寂寞，但她却永远失去了听力和视力。

面临这样的惨剧，一个正常人都很难做到真正去面对困难，更何况是一个残疾女孩呢？在阅读完最后一章《假如给我三天光明》时，我流下了激动的眼泪。

在她的心里，她只想要三天的光明，看看细心看护、帮助她学会说话的家庭老师——莎莉文小姐；看看壮丽的落日，为它祈祷；看看美国自然历史博物馆的一切……一个残疾人，面对生活的不公，没有放弃，而是选择继续开心、幸福、乐观地活下去，这需要多么大的勇气啊！假如她能重获光明，她所要见的第一个人是细心照顾她多年的莎莉文小姐，可见她多么富有感恩之心啊；其次，她要参观博物馆，可见她是多么好学啊……“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

”这是海伦·凯勒在书的结尾写给每一位读者的话。

她让我们知道：我们要珍惜自己所拥有的一切，不要贪图本不属于自己的东西，要懂得满足。

海伦·凯勒值得我们敬佩，我们能从她身上获取无穷的精神力量。

语段评改：优点:1.主要内容(这个片段作者通过对....描写，表达了……)2.第几句话抓住了什么进行怎么样的描写，(细节描写[包括语言、动作、神态、心理活动]、环境描写)淋漓尽致表现了......3.文中运用了什么修辞方法（如：比喻：把什么比作什么；拟人、排比、夸张），突出了什么(谈好处)。

4.文中哪个词用得好，生动形象地刻画了什么。

不足:(或者希望、建议)1.作者什么描写不细致。

描写条理不清楚。

2.第几句话描写条理不清楚。

3.什么地方用词不准确。

4.什么地方语句不通顺。

5.标点不正确。

6.语序混乱。

(回答举例:存在不足与希望:希望作者1、正确使用标点符号;2写作认真，不要出现错别字;3、用词恰当,语句通顺流畅;4、描写具体细致，注意....描写。

)等等。