习作：写观后感
一、阅读中学习方法
(一)读《狼牙山五壮士》有感
“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山上，五壮
士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……
《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋天，五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的任务。
为了保证人群众和连队主力的绝对安全，他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人引上悬崖。
他们在子弹用尽的情况下，顽强地与
敌人战斗，最后英勇跳崖。
他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精神深深地打动了我。
读完这篇文章，我感慨万千。
想想自己平时的表现，再看看那些
不怕牺牲、英勇顽强的壮士，我感到十分惭愧。
我作为一名少先队员，平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上
学。
与狼牙山五壮士相比，我的意志是多么薄弱啊！
作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意志，陶冶自
己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣的职责。
我们应该
努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成为国家的栋梁之材。
当祖国需
要我们的时候，我们要全力以赴，奉献自己的一切……
1．这是一篇( )。
A．记叙文B．散文C．读后感D．说明文
2．请概括第二自然段段意。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.画“____”的句子在文中起什么作用？这样的句子被称为什么句？
( ) A．承上的作用总结句
B．启下的作用总起句
C．承上启下的作用过渡句
D．统领全文的作用总起句
4．这篇文章详写了( )
A．文章的主要内容。
B．读完文章后的感受。
5．作者将自己的哪些方面与文中的人物作比较？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 6．作者读《狼牙山五壮士》的深切感受是什么？从文中找出相关句子抄下来。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
(二)请关爱动物
——读《动物解放》有感最近，我读了英国作家彼得?辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。
《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。
书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。
读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，
可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。
比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。
当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。
青蛙是庄稼
的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青
蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食
其果呀！
但在我身边也有一些关爱动物的人。
王大伯经常收留一些流浪动物。
去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。
王大伯看见了，连忙把它抱回了家。
在王大伯的细心照料下，那
只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家
已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无
微不至。
人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。
生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类
自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。
1．第一自然段起( )的作用。
A. 开门见山
B. 承上启下
2．这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。
3．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．请概括第四自然段的内容。
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么
好处？
________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 6．最后一个自然段在全文中起什么作用？( )
A．点明主旨B．承上启下
二、分析方法
以上两篇文章都是读后感，都首先简单介绍了___________ _______________________________________________________，然后联系生活实际写出______________，略写了____________，详写了_________________________________________________。
三、习作指导
1．审明题意，明确要求。
本次习作要写一篇__________。
选择你读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。
2．习作重点。
抓住________________着重写出自己的________。
四、听读短文《将相和(节选)》，完成练习
1．“将相和”中的“相”指的是____________。
2．“蔺相如看这情形”中的“这情形”是指
_______________________________________________________ ______________________________________________________。
3．蔺相如的言行体现了他的( )。
A．诡计多端B．随机应变
习作：写读后感
一、(一)1.C 2.简单介绍文中故事的情节。
3．C 4.B
5．平时学习上遇到一点困难就想打退堂鼓，遇到刮风下雨就不
想去上学，意志很薄弱。
6．作为21世纪的小主人翁……奉献自己的一切……
(二)1.A 2.二
3．本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明
人类对动物的残害。
4．第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。
5．第四自然段举的是正面例子，而第三自然段举的是反面例子，这样正反相结合，使文章更有说服力。
6．A
二、一篇文章或一本书的主要内容自己的感受文章或书的内容自己的感受
三、1.读后感 2.“读后感”的“感”感受
四、1.蔺相如
2．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事
3．B
附听读短文：
将相和(节选)
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，
一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦
王没有拿城换璧的诚意，就上前一步说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。
蔺相
如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋
和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。