孙膑 战国时期 “事备而后动”
诸子百家各流派:
名家
纵横家
小说家
1.作为儒家学派的创始人，孔子提出了 怎样的思想主张？
“仁”的思 想
爱人 克己复礼
2.作为伟大的教育家，孔子又有怎样的 教育主张？
有教无类 因材施教
1.孔子的教育思想对当代教育，还 有可借鉴的意义吗？
孔子广开私学，“有教无类”符合 教育平等的思想；而“因材施教” 显然比不顾学生心智和个体差异更 具合理性。
联系当时的社会形势， 想一想，为什么法家思想会 受到统治者的重视？
古为今用,请你说说诸子百家思想在现实 社会的利用价值.
• 儒家的“仁政”
• 法家的法治思想 • 孔子的教育思想
平等博爱、 热爱和平、反对战争
全民教育、素质教育
以德治国
• 墨家的兼爱、非攻 以法治国
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百 争鸣
百家争鸣
1.百家争鸣发生在什么时期？
春秋战国时期 2.百家争鸣产生识的人流落民 间传播知识，形成了一个相对独立 自由的文士阶层，为百家争鸣提供 了人才。
• 当时社会动荡不安，各国纷纷变法， 以壮大自己的力量，各诸侯统治者 四处网罗人才，文士们对社会问题 提出不同看法和治国主张。因而出 现了“百家争鸣”的局面。
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/24
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主要的学派、思想家及其代表思想
学派 代表者 所处时代
主要主张
儒家
道家 墨家 法家
兵家
孔子 孟子 老子
春秋晚期 “仁爱”“有教无类”“因材
施教”
战国时期 “仁政”“民贵”“君 春秋晚期 轻”““性无善为论””
墨子 战国前期 韩非子 战国时期 孙武 春秋末期
“兼爱”“非 攻” “法治”“性恶论”
“知已知彼，百战不殆”