小学安全课导学案
科目安全年级六年级主备教师课题《野外迷途会求生》课时1课时时间
学习目标1.了解在野外活动中存在哪些安全隐患；
2.学习在野外辨别方向、寻求救助的方法，提高学生在艰苦环境中的生活能力和生存能力。

3.培养学生的动手实践能力和创新精神，做生活的强者。

重点
难点
掌握一些在特定的环境中避险求生的基本知识
导学流程一、激情导入：
同学们，你们爬过山吗？你们和家人春游过吗？你的这些经历里有发生过在野外时的伤害事件吗？
二、呈现案例，引发讨论：
呈现几则野外活动发生危险的案例，以小组为单位，讨论：当我们被困野外的时候，我们会面临哪些困难？
三、野外活动要小心：
请学生观察几组野外活动的图片，交流在参加野外活动时会有哪些安全隐患？
四、野外活动前的准备：
1、呈现一则案例，请学生讨论：为什么会发生这样的悲剧？你觉得他们出行前应该准备什么？
2、同学们，在发生野外意外事故时不要慌，只要做好了充分的准备和急救，就能把伤害减到最小。

那么，你们认为参加野外活动时，要做好哪些准备呢？
3、观察几幅图片，交流在参加野外活动之前要分别做好哪些准备？
五、野外遇险的自救与求救：
在野外，我们可能遇到无法想象的困难，当我们遇到这些困难的时候，我们需要一些野外生存的知识和本领，让我们一起走进生存训练营，一起学习一些生存的技能，学会在野外保护自己。

第一营：方向训练营
A. 教师：辨别方向是我们生存训练营的第一站，同学们，假如你在野外迷了路，你会怎样辨别方向？
B.学生汇报自己知道的辨别方向的方法。

C. 教师：同学们说的都不错，今天我们方向训练营中教给大家一个比较准确的辨别方向的方法——“立竿见影”的方法，请同学们仔细看清楚了。

D. 播放视频《在野外迷路》，学习辨别方向的本领。

第二营：求救训练营
A. 教师：求救他人是我们生存训练营重要的技能训练，在紧急的情况下，你会如何寻求救助？
B. 案例回顾，英国人杰克带着一家人去沙漠旅行，他们一
家人是如何得救的？你学到了哪些野外生存知识?
C. 讨论：学生分小组，讨论假设自己身在孤岛，你会如何求救？
六、总结：
同学们，参加野外活动时，在我们遇到困难的时候，千万不要放弃求生的信念，我们要勇敢地面对困难，保证自己的生命安全。

达标测评
根据今天所学的知识做一做，如果假期你要参加野外活动，它对应的安全隐患和应对措施分别有哪些？
野外活动安全隐患应对措施登山
玩水
宿营
自我总结通过这节课的学习，我学会了，以后我会在方面更加努力。