口语交际：辩论
【教学目标】
1.了解和认识辩论，积极参与辩论。

2.培养学生围绕主题选择、处理运用资料的能力。

3.提高学生的口语表达能力和随机应变能力。

【重点难点】
重点：
积极参与辩论，辩论应有理有据。

难点：
提高学生的口语表达能力和随机应变能力。

【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
教学过程
一、情境导入，激发兴趣
大家都听过狼来了的故事吧，这个故事告诉我们要诚实守信。

那么老师再给大家讲一个善意谎言的故事（别饿坏了那匹马）。

通过这两个故事，请大家说说到底是诚实守信好，还是善意的谎言好。

二、自主交流
1.了解辩论
彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的简介，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识和意见。

2.从中选择一则进行分组辩论。

交讨论：辩论时有什么技巧？
课件展示辩论要求、流程。

（一辩立论、二辩驳立论、三辩质辩提问小结、自由辩论、四辩总结陈词）
三、方法指导，课堂展示
1.交流反馈：辩论时注意哪些地方？
教师明确交际指导的技巧，分点向学生们阐述。

（1）确定辩论的问题；（2）根据论点收集合适材料，名言、事例等；（3）辩论时要先表明自己的观点，再陈述理由；（4）认真倾听对方陈词，抓出漏铜并进行合理反驳；（5）辩论时要做到语言文明、举止得体，进一步强调我方观点
2.选择主题，小组分类做准备，进行辩论。

四、总结
1.学生展开辩论。

2.学生交流收获，教师总结。