人教版高中语文必修三理解性默写的名句训练
《蜀道难》中理解性默写的名句训练
1、描述蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
2、用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
3、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！
危乎高哉！”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
”运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
”，5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
8、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
9、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
10.《蜀道难》写水石激荡，山谷空鸣的场景“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
”11.《蜀道难》中，诗人李白在感叹蜀道之高时，用衬托手法，生动暗示行人入蜀艰难的诗句是黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
12、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空
《秋兴八首（其一）
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》中理解性默写的名句训练
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《琵琶行》中理解性默写的名句训练
1．
3
委婉，而最终浊重和清脆兼而有
让人想起《琵琶行》中那两句：”
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之情或思念之意。
”两句就表达了一种凄凉之意。
兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶
27、
28、《琵琶行》
2、
《马嵬》中理解性默写的名句训练
1、在
条措施。
（诸侯贵族的奢侈浪费行为）与
7
不爱民。
孟子借此要强调要除暴虐，那么才会出现“天下之民至焉”的大好局面。
8、在《寡人之于国也》也就是
1、孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子
在《劝学》中提出的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
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3
4
5、
达意思相近的句子是：
6、《荀子〃劝学》中“
11、荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。
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20。
说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
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25、
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不如须臾之所学也来说明独自冥思苦想，远不如学习有益。
28（作
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“博学”的君子，就要“日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。
30、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的观点。
31，强调了整天空33
”来形象论述积累的重要性。
7、《阿房宫赋》中有“灭六国者六国也，非秦也。
族秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文《六国论》《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。
《六国论》：六国破灭，非兵不利，
破灭之道也。
或：故曰弊在赂秦也。
）《过秦论》
8、
10
谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是
11。
白居
的警策语是“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
”
“久”字写出了当时
耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
”的错误态度。
”。
，而是功劳大得无法加以赏赐。
88. 首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。
不能仅将它理解为“首先、第一个”。
89. 无所不为：什么坏事都做。
贬义词。
90. 屠龙之技：不是“高超、令人生羡之技”，而是无实用价值、徒有虚名的技术，贬义。
91. 木人石心：比喻某人为人正派，威不能屈，利不能诱。
不是“蠢笨、迟钝”。
92. 火中取栗：比喻为别人冒风险，徒然吃苦头而得不对好处。
93. 独步天下：指独一无二，无与伦比。
并非“一个人走天下”。
94. 筚路蓝缕：形容创业艰难。
出自“筚路蓝缕，以启山林”，指坐着柴车，空着破衣服去开辟山林。
不是“生活困顿、拮据”
95. 再作冯妇：“冯妇”不是女子，而是春秋战国时晋国的一个名叫冯妇，善打老虎的男子。
该成语有重操旧业之意。
96. 始作俑者：贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
不能仅仅将它理解为“第一个”。
97. 高屋建瓴：“建”不是“建造”而是“倾倒”，即把盛水的瓶子从屋顶上向下倾倒。
比哈居高临下，势不可挡。
98. 逢人说项：指到处为某人或某事说好话。
项指唐代诗人项斯，得名士杨敬之极力介荐，因而声名大振。
不是“到处说人坏话”。
99. 尺布斗粟：用来讽喻兄弟间因利害冲突而不能相容。
100.想入非非：本义为主观意念进入离奇玄妙的境界。
中性词。
基本义是借喻脱离实际，幻想不能实现。
贬义词。
常只用其基本义。
101.出奇制胜：出奇兵战胜敌人。
比喻用对方意料不到的方法取得胜利。
102.等闲视之：按平常的事情看待，不加重视。
用于否定句，即“不能等闲视之”。
103.先入为主：指以先接受的说法或印象为主导，以致再遇到不同的说法或意见时，就不容易接受。
不能理解为“首先”的意思。
104.相形见绌：意思是跟另一个人或事物比较起来，显得远远不如。
运在前面加“显得”造成语义重复。
105.求全责备：苛责别人要求完善无缺。
常误解为动词，责备之意，在后面接宾语。