《直线、射线、线段》教学设计
二、实践活动，探究新知
1.下图中,可以近似的看做线段、射线、
直线的分别有哪些?
2.线段、射线、直线有什么联系与区别
呢?请相互交流,完成下表:
图形
名称
图形
画法
表示
方法
端点
个数
延伸
方向
能否
度量
线段
射线
直线
3.动手画一画,点与直线有几种位置关
系?
4.当两条不同的直线有一个公共点时,
我们称这两条直线相交,这个公共点叫做它
们的交点.
5.探究:(1)如图,用尽可能少的钉子把
木条固定在木板上,问至少要几颗?
学生动手画图,用脑想问题
明晰点和直线的
两种位置关系，理解
几何语言的说法,领
会几何语言表达的严
密和科学性。

三、巩固练习
122页1、2、3题
四、全课总结
这节课你学到了什么？
做巩固练习题，展示答案
学生自由举手总结。

检测学生的达标
情助学生善于做好总
帮助学生善于做好总
结，是培养学习方法
的重要途径。

五、布置作业。