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《看云识天气2》解析

六、说明文语言讲究准确性
给下列加点字词注音
峰峦 luán 鳞波 lín 崩塌 bēng 预兆 zhào 弥漫 mí tā 轻盈 yíng 棉絮 xù
绫纱 líng 日晕 yùn 一霎间 shà
匀称 yún 丝丝缕缕 lǚ chèn
释义:
峰峦: 山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。 一霎间: 一会儿,形容时间极短。 预兆 事情显露出来的迹象。 轻盈: 文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫: (烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆: 即将出现的迹象。 崩塌: 崩裂而倒塌。
第一段的结构
1. “姿态万千,变化无常”是总说。
2. 中间用(比喻)和(排比)的修辞手法,说明
云的形态之多,紧扣(“姿态万千”);
3. 省略号后, “有时···很漂亮”“有时···很阴
森”“刚才···阳光灿烂”“一霎间···乌云密
布”,对两比个( ),说明云的特征多变,
紧“扣变(化无

4. 最常后”一。句又是总说:以“招牌”作比喻,天
云的形态
光彩
卷云 卷积云 积云 高积云
薄云
晴朗
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
厚云
阴雨 风雪




2.文中一共写了 几种云的形态和 几种云的光彩?
3.填表,说明云的形态和天气的关系
云的种类 云的形状 位置和高度 预示的天气情况
卷云 像羽毛像绫纱 高才于能最积称高云为 一般不会带来雨雪
卷积云 像粼波
上挂什么云,就将出现什么样的天气。
阅读第二部分 的(2~5)段
完成问题
1.看云识天气最基本的经验是(用课文 中的原话)?在全文中起什么作用?还
有何处与它相似?
天空的薄云,往往是天气晴 朗的象征;那些低而厚密的云层, 常常是阴雨风雪的预兆。
起承上启下的过渡作用,这也是我 们看云识天气的基本经验;
第六段的开头一句
三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实说明文和生动说明文。
四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。
五、说明的方法常见的有十种:举例子、列数据、打比方、作 比较、下定义、分类别、列图表、作诠释 作引用 摹状貌。
启发式开头: 1.夜幕四合,周围的群山,…… 2.远处的霓虹灯亮了,……
参考
▪ 1.夜幕四合,周围的群山,像城 楼,像驼峰,像闸门,像军舰, 像巨龙····
▪ 2.远处的霓虹灯亮了,像眼睛, 像星星,像烟花,像彩带····
找出写云的动态的动词, 体会用词准确生动的特点。
▪ 像羽毛,轻轻地飘在空中; ▪ 像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着; ▪ 像羊群,来来去去; ▪ 像一床大棉被,严严实实地盖住了天
卷积云
像鳞波 成群排列 无雨雪
像棉花团 灿烂的阳光
像雪白的羊群 晴朗
像白色的帷幔 晴转阴
像毛玻璃 将下雨雪
暗灰色、密布 雨雪连绵
像山
雷雨、冰雹、龙卷风
课后练习—活学活用 有些事物很难描摹,打个比方,就容 易讲清楚,而且显得生动活泼,很有趣 味。仿照下面的示例造句。
示例:天上的云……像峰峦,像河 流,像雄狮,像奔马……
“高很积高云” 一般不会带来雨雪
积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
像棉花团 2000米左
成群的扁球状, 像羊群
右 2000米左右
像白色绸幕 高
映着灿烂的阳光
云块间露出碧蓝的天幕 晴朗
天气将转阴
像毛玻璃 越来越低 几个钟头内下雨下雪
暗灰色的云块密 密层层布满天空
形成高大云山
更低 更低
连绵不断的雨雪降临
马上就会下暴雨,有 时带来冰雹或龙卷风
小游戏
请同学们以自己喜欢的云的 身份对照图片作自我介绍,然 后找到几个关键词来形象生动 的概括它的主要特征,请同学 们猜猜你是什么云? 看看哪 一朵云彩最漂亮!
像羽毛、像绫纱 晴朗
例:“嘿!大家好,我常丝 丝缕缕地飘浮着,有时像一片白 色的羽毛,有时像一块洁白的绫 纱。别看我身子很单薄,可我最 轻盈,站得也最高,阳光可以透 过我照到地面。我很受欢迎,因 为我会给大家带来晴朗的天气。 大家知道我是谁吗?”
朗读课文,思考下面问题
1、全文主要说了什么内容?
全文主要介绍云和天气的关系:不同形态的云和天 气的关系,不同光彩的云和天气的关系。
2、文章的基本思路是怎样的?
基本思路是先总说云的作用,再说明云和天气的关 系。最后是总说,说明看云识天气的意义及其局限 性。
3、文章可以分为几个部分?
文章结构层次
总说 云和天气的密切关系。(云是天气的“招
(科普)说明文
学习目标
1、了解云和天气的密切关系,获得识别 阴晴风雨天气的知识。
2、体会本文生动形象的语言特色 3、培养细致观察大自然的习惯和热爱大自 然的情趣。
4、了解说明文的有关知识
说明文文体知识
一、定义:以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要 特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知 识喻人,知识性是它的主要特点。
4.全文的中心句是哪一句?
云就像是天气的招牌: 天上挂着什么云,就会 有什么样的天气 。
5.文中最先提出云和天气之间存在联系 的句子是哪句?它在文中起什么作用?
“云是天气的招牌” 它说明看云可以识天气,起 总领全文的作用
阅读第一部分
(第1自然段)
第一段采用什么 写作结构形式?
▪ “总—分—总” 的结构形式。
▪ 我们首先来猜一个字谜:运动会上都 有它,同学们猜猜是哪个字?


▪ “云”的繁体字,大家会写吗?

“雲”
▪ 看看这个字,云上面有什么?
▪ 我们从这个字也可以看出古代劳动人 民的生产生活中对云和天气的关系有
了一定的认识,并掌握了一些规律。
赤壁之战,诸葛亮借东风,并不是 他的运气好,也不是他有神灵相助, 只是他懂天文。 你若学会了看天文,也能呼风唤雨, 想知如何看天文吗?请一起来学习一 下《看云识天气》
牌”)
第1第段3段 晴朗
卷云 卷积云
积云 高积云
看 云
分说
第4-5段 雨雪 卷层云 高层云
识 怎样 雨层云 积雨云
云的形态与 天气的关系 第3 - 5段
第2 段 总领3、 4、5段
天 看云 气 识天
气。
2-6段
晕 华 虹 霞 第6段
云的光彩与 天气的关系 第6段
总结 看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段
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