《看云识天气2》解析
六、说明文语言讲究准确性
给下列加点字词注音
峰峦 luán 鳞波 lín 崩塌 bēng 预兆 zhào 弥漫 mí tā 轻盈 yíng 棉絮 xù
绫纱 líng 日晕 yùn 一霎间 shà
匀称 yún 丝丝缕缕 lǚ chèn
释义:
峰峦: 山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。 一霎间: 一会儿,形容时间极短。 预兆 事情显露出来的迹象。 轻盈: 文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫: (烟尘、雾气、水等)充满、布满。 征兆: 即将出现的迹象。 崩塌: 崩裂而倒塌。
第一段的结构
1. “姿态万千,变化无常”是总说。
2. 中间用(比喻)和(排比)的修辞手法,说明
云的形态之多,紧扣(“姿态万千”);
3. 省略号后, “有时···很漂亮”“有时···很阴
森”“刚才···阳光灿烂”“一霎间···乌云密
布”,对两比个( ),说明云的特征多变,
紧“扣变(化无
)
4. 最常后”一。句又是总说:以“招牌”作比喻,天
云的形态
光彩
卷云 卷积云 积云 高积云
薄云
晴朗
卷层云 高层云 雨层云 积雨云
厚云
阴雨 风雪
晕
华
虹
霞
2.文中一共写了 几种云的形态和 几种云的光彩?
3.填表,说明云的形态和天气的关系
云的种类 云的形状 位置和高度 预示的天气情况
卷云 像羽毛像绫纱 高才于能最积称高云为 一般不会带来雨雪
卷积云 像粼波
上挂什么云,就将出现什么样的天气。
阅读第二部分 的(2~5)段
完成问题
1.看云识天气最基本的经验是(用课文 中的原话)?在全文中起什么作用?还
有何处与它相似?
天空的薄云,往往是天气晴 朗的象征;那些低而厚密的云层, 常常是阴雨风雪的预兆。
起承上启下的过渡作用,这也是我 们看云识天气的基本经验;
第六段的开头一句
三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实说明文和生动说明文。
四、说明的顺序一般有三种:时间顺序、空间顺序、逻辑 顺序。可以综合运用。
五、说明的方法常见的有十种:举例子、列数据、打比方、作 比较、下定义、分类别、列图表、作诠释 作引用 摹状貌。
启发式开头: 1.夜幕四合,周围的群山,…… 2.远处的霓虹灯亮了,……
参考
▪ 1.夜幕四合,周围的群山,像城 楼,像驼峰,像闸门,像军舰, 像巨龙····
▪ 2.远处的霓虹灯亮了,像眼睛, 像星星,像烟花,像彩带····
找出写云的动态的动词, 体会用词准确生动的特点。
▪ 像羽毛,轻轻地飘在空中; ▪ 像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着; ▪ 像羊群,来来去去; ▪ 像一床大棉被,严严实实地盖住了天
卷积云
像鳞波 成群排列 无雨雪
像棉花团 灿烂的阳光
像雪白的羊群 晴朗
像白色的帷幔 晴转阴
像毛玻璃 将下雨雪
暗灰色、密布 雨雪连绵
像山
雷雨、冰雹、龙卷风
课后练习—活学活用 有些事物很难描摹,打个比方,就容 易讲清楚,而且显得生动活泼,很有趣 味。仿照下面的示例造句。
示例:天上的云……像峰峦,像河 流,像雄狮,像奔马……
“高很积高云” 一般不会带来雨雪
积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云
像棉花团 2000米左
成群的扁球状, 像羊群
右 2000米左右
像白色绸幕 高
映着灿烂的阳光
云块间露出碧蓝的天幕 晴朗
天气将转阴
像毛玻璃 越来越低 几个钟头内下雨下雪
暗灰色的云块密 密层层布满天空
形成高大云山
更低 更低
连绵不断的雨雪降临
马上就会下暴雨,有 时带来冰雹或龙卷风
小游戏
请同学们以自己喜欢的云的 身份对照图片作自我介绍,然 后找到几个关键词来形象生动 的概括它的主要特征,请同学 们猜猜你是什么云? 看看哪 一朵云彩最漂亮!
像羽毛、像绫纱 晴朗
例:“嘿!大家好,我常丝 丝缕缕地飘浮着,有时像一片白 色的羽毛,有时像一块洁白的绫 纱。别看我身子很单薄,可我最 轻盈,站得也最高,阳光可以透 过我照到地面。我很受欢迎,因 为我会给大家带来晴朗的天气。 大家知道我是谁吗?”
朗读课文,思考下面问题
1、全文主要说了什么内容?
全文主要介绍云和天气的关系:不同形态的云和天 气的关系,不同光彩的云和天气的关系。
2、文章的基本思路是怎样的?
基本思路是先总说云的作用,再说明云和天气的关 系。最后是总说,说明看云识天气的意义及其局限 性。
3、文章可以分为几个部分?
文章结构层次
总说 云和天气的密切关系。(云是天气的“招
(科普)说明文
学习目标
1、了解云和天气的密切关系,获得识别 阴晴风雨天气的知识。
2、体会本文生动形象的语言特色 3、培养细致观察大自然的习惯和热爱大自 然的情趣。
4、了解说明文的有关知识
说明文文体知识
一、定义:以说明为主要表达方式,向人们介绍事物或事理 的文章。
二、说明文的特点:议论文以理服人,哲理性是它的主要 特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知 识喻人,知识性是它的主要特点。
4.全文的中心句是哪一句?
云就像是天气的招牌: 天上挂着什么云,就会 有什么样的天气 。
5.文中最先提出云和天气之间存在联系 的句子是哪句?它在文中起什么作用?
“云是天气的招牌” 它说明看云可以识天气,起 总领全文的作用
阅读第一部分
(第1自然段)
第一段采用什么 写作结构形式?
▪ “总—分—总” 的结构形式。
▪ 我们首先来猜一个字谜:运动会上都 有它,同学们猜猜是哪个字?
▪
云
▪ “云”的繁体字,大家会写吗?
▪
“雲”
▪ 看看这个字,云上面有什么?
▪ 我们从这个字也可以看出古代劳动人 民的生产生活中对云和天气的关系有
了一定的认识,并掌握了一些规律。
赤壁之战,诸葛亮借东风,并不是 他的运气好,也不是他有神灵相助, 只是他懂天文。 你若学会了看天文,也能呼风唤雨, 想知如何看天文吗?请一起来学习一 下《看云识天气》
牌”)
第1第段3段 晴朗
卷云 卷积云
积云 高积云
看 云
分说
第4-5段 雨雪 卷层云 高层云
识 怎样 雨层云 积雨云
云的形态与 天气的关系 第3 - 5段
第2 段 总领3、 4、5段
天 看云 气 识天
气。
2-6段
晕 华 虹 霞 第6段
云的光彩与 天气的关系 第6段
总结 看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段