在饥寒交迫的生活中， 高尔基通过顽强自学，掌 握了知识。
书籍是人类进 步的阶梯。
人生三部曲：
《童年》 《在人间》 《我的大学》
1、选择自己喜欢的方式朗 读课文，把对话的不同语 气读出来。
2、借助拼音把生字的音读 准。
jī
基
nòng
弄
jiāo
胶
zá
杂
tū
突
zhǔn
准
juǎn
卷
shè
社
àn
bǎi
按摆
你喜欢摄影吗?你会摄影吗?
高尔基简介
❖高尔基（１８６ ８—１９３６）原 姓彼什科夫。 “高尔基”这 位词在俄文里 是“痛苦的” 意思。
高尔基1868年出生在伏 尔加河畔一个木匠家庭。 由于父母早亡，只上过两年 小学,他十岁时便出外谋生， 到处流浪。他当过鞋店学 徒，在轮船上洗过碗碟， 在码头上搬过货物，给富 农扛过活。他还干过铁路 工人、面包工人、看门人、 园丁……。
思考： 读了这篇课文，你对高尔基有
哪些了解？你有哪些体会？
拍照
小男孩
高尔基
仔细打量 摆弄很久
关心爱护
坐下 微笑
坐、哭 跳、跑
热爱崇敬
赶紧站 一定让他进来
小摄影师
关怀
高尔基
小摄影师 (有礼貌)
爱护
思考：
高尔基对少年儿童的关心、爱护，从课 文的哪些地方可以看出来？
高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童， 把对未来的希望寄托在下一代身上，相信 小男孩一定会再来。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
bèi
cè
备侧
liàng
mì
辆秘
高尔基 突然 按下 摆 弄 准备 侧身 胶卷 车辆 秘书 杂 志社 立刻 人行道 照 相机 打量 记者 转告
相{ 重{ 卷{ 转{
让我来读读
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚
我发现这几个字……
（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让 我进去吧！”
（提示语放在中间）
“ ”引号歌
❖四个蝌蚪真奇妙， ❖前揽后抱是引号。 ❖人物语言引在内， ❖三种形式要记牢。 ❖逗号句号和问号， ❖放准位置别溜掉。
1、分角色朗读课文，把对 话的不同语气读出来。
2、边读边思考课文讲了一 件什么事？
▲▲▲ ▲
Hale Waihona Puke 一（个）早晨 一（个）纸团 一（辆）电车 一（ 架）照相机 一（ 家）杂志社 一（位 ）摄影师
读一读，体会句子标点符号的用法
（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”
（提示语放在说的前面）
（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。
（提示语放在说的后面）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
摄影 照相 秘书 按住 人行道
突然 立刻 打量 摆弄 准备 胶卷 记者 转告 基本 侧面 车辆 鞠躬
杂志社 阳光明媚
贴（贴上） 吩（ 吩咐） 社（社会 ） 沾（沾湿） 纷（ 纷纷） 杜（杜绝 ）
测（测量 ） 秘（秘书 ） 胶（胶卷） 侧（侧身 ） 密（秘密） 郊（郊外）
者（作者 ） 杂（ 杂志） 著（著作 ） 染（ 感染）
思考：
这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？
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思考：
小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？
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思考：
小男孩为什么哭了？ 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？
思考：
高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？