编号区编号
课题名称
负责人学校
1 17 四年级下册简便计算的练习课设计
2 45 提高小数除法计算准确率的练习设计
3 51 通过设计有效的练习，深化学生对平均分的认识
4 71 设计组合题组，提高四年级连减计算教学有效性研究
5 72 运用乘法分配律进行简便计算的错因分析和练习设计研究
6 73 用数形结合的方法提高求圆柱表面积的正确率
7 75 运用线段图解决和差倍问题，渗透基本数学思想的研究
8 76 天平原理在小学简易方程教学中面临的问题和解决思路
9 82 利用伙伴式的学习小组提高笔算小数除法复习课有效性的实践与研究
10 88 100以内加减法口算的有效设计与实施
11 89 长方形、正方形的周长概念教学及学生学习情况研究
12 90 长方体的表面积计算
13 94 通过“找准关系量，巧设未知数”促进小学五年级学生利用简易方程解倍数应用题的研究
14 98 两位数乘两位数的错例分析及策略
15 107 乘加乘减两步混合运算练习设计的实践研究
16 108 分数乘法两级运算的练习有效设计与实施
17 111 数学游戏在小学数学课堂中的应用探索
18 112 通过前置性学习提高解决问题教学效率的研究
19 113 “二次测试法”在转化六年级数学学困生中的实践研究
20 116 在解决问题中，通过让小学生学会获取和整理问题所提
供的信息，加强数量关系的理解，提高解题能力21 138 小学四年级简便计算的错例分析与案例研究
22 139 基于错题的团队学习与数学学科的成绩的影响的试验研究
23 141 通过摆、说、算来提高低年级学生进位加法计算能力
24 148 三年级万以内的加减法计算正确率现状及优化策略研究
25 156 两位数减两位数（退位）减法的练习设计
26 161 通过有效练习提高四年级学生运用乘法分配律进行简便计算正确率的研究
27 164 提高二年级学生分析和解决“解决问题（应用题）”能力的练习设计
小学数学立项小课题
编号课题名称负责人学校签到
1 35 2009X035 在游戏中提升学生20以内加减法的计算能力研究
2 6
3 2009X063 小学数学二年级新授课练习设计
3 8
4 2009X084 二年级数学单元感受课的实践与研究
4 8
5 2009X085 数学百分数单元评研课有效性的实践与研究
5 8
6 2009X086 约数与倍数单元知识整理的实践与研究
6 95 2009X095 如何提高除数是两位数除法计算的准确性研究
7 96 2009X096 提高学生分数四则混合运算正确率的教学研究
8 97 2009X097 用数学语言表述100以内的加减法的计算方法
9 98 2009X098 分数乘法计算练习有效设计与实施的研究
10 99 2009X099 《分数的初步认识》新授课“四步导练”的设计与实施研究
11 106 2009X106 《乘法意义的初步认识》新授课探究
12 107 2009X107 小学高年级数学解决生活实际问题的练习设计
13 114 2009X114 借助“线段图法”提高学生分析分数问题能力的研究
14 118 2009X118 2~3年级学生数学口算能力的培养
15 120 2009X120 圆的面积和周长的对比巩固练习
16 130 2009X130 基于交互式电子白板的小学低年段数学计算的有效教学研究
17 134 2009X134 小学高年级数学应用题教学困难的研究
18 136 2009X136 利用学习小团队开展一年级“用数学”有效教学的研究
19 137 2009X137 运用mp-lab软件提高三年级“分数的初步认识”教学效率的研究
20 142 2009X142 通过表象和语言解决同数连加和乘法关系的教学策略研究
21 164 2009X164 分数简便计算复习课中练习题的设计与实施的研究
22 165 2009X165
三年级多位数乘一、两位数笔算的有效练习探讨
23 180 2009X180 《分数的初步认识》单元讲评课课例设计研究
24 181 2009X181 整数计算的练习课。