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虚拟软件 系统
视频 资源
网络资源及硬件
基本教学资源
1课程简介 2课程标准 3学习情境及项目列表 4项目课件 5项目教案 6自测题库 7教学录像 8项目教材 9 案例分析 10学生实践范例
药学专业课程体系构建
基本素养平台课程 职业素养平台课程
专业学习领域 公共基础 学习领域
毛泽东思想、邓 小平理论和“三 个代表”重要思 想概论、思想道 德修养与法律基 础、高等数学、 数理统计、职业 英语、形势与政 策、廉洁修身、 职业发展与就业 指导、计算机应 用基础、军事理论
与军事技能训练、体 育
教学表现形式
校企合作教材 课程标准等 基本教学资源
顶岗实习指导书
Your Slogan 表现形式 here
虚拟实训软件
学生实践范例
视频教学资源
《实用药学服务》
其他参编单位
广东省食品药品监督管理局
广东聚盛药业集团
广东省人民医院 广东省中医院 郑州人民医院 盐城职业卫生学院
自2008年起已在广东食品药品
组 织 研 讨
总 结
师 生 共 同 评 价
学 生 主 导
学 习 任 务
制 定 计 划
任 务 实 施
即 时 评 价
虚 拟 实 训
工 作 场 所 实 践
《实用药学服务》
感冒的问病荐药
工作任务 — 感冒的问病荐药 工作步骤 — 1 对感冒进行疾病诊断与鉴别 2 提出感冒的治疗原则 3 推荐相关治疗药物 4 指导应用药物进行感冒治疗 归纳为三个子任务 — 1 感冒的诊断与鉴别 2 提出感冒的治疗原则 3 治疗感冒药物推荐与用药指导
职业发展资源
1相关职业资格及备考 * 医药商品购销员
虚拟软件系统
1问病荐药软件 2处方分析软件
* 驻店药师
* 执业药师 * 初级药师考前培训视频
2药事管理制度
3药历 4不良反应报告制度
5处方管理办法
6实用专业英语 7临床药理学资料 8常见疾病诊断标准
11顶岗实习指导书
12顶岗实习课程标准
网络资源及硬件
《实用药学服务》课程无论从教学组织和教学内容 上，还是教学模式上都有着鲜明的职业教育特色， 难能可贵。
另外，该课程还从教学的角度，注重了职业道德的 培养、终身学习习惯的养成和学习能力的培养这对 学生的从业能力、执业素养以及未来的持续发展都 大有裨益。
所以《实用药学服务》可以作为同层次、同类课程 中的具有示范性作用的精品课程。
汕头市卫生学校 曾小耘 副教授
《实用药学服务》课程是一门紧密结合医药行业、 实用性较强的课程。
该课程经过多年的建设已具备一定的水平，该课程 即能与医药行业动态紧密联系，又能体现“学中做、 做中学，边学边做”的教学理念，有效地提高学生 运用所学技能解决药学服务实际问题的能力。
制定计划
实施计划（角色扮演）
即时评价
教师总结
虚拟实训
工作场所见习
项目总结
教学方法
任务驱动法 案例分析 主题检索 及讨论 模拟教学
（角色扮演等）
学生
问题引导
（PBL）
应用软件
工学交替
《实用药学服务》
教学手段
视频教学
现代化 教学手段
多媒体 课件
网络资源及硬件
教学 资源 相关 链接
服务器数十台，以及硬件防火墙，配有OBO防雷器， 赛贝思15KVA UPS，核心交换机，入侵检测设备、漏洞扫 教学 描设备，教学计算机近1000台，
相关链接
1用药安全网：/ 2药学家园： / 1中国知网： 2万方数据库： http://210.39.106.188/vipexam.htm 3美国国立图书馆：
专业检索途径
3丁香园医、药、生命科学专业论坛： /
4国家医药监督管理局： / 5四月蒿药学在线： 6美国食品药品监督管理局： 7 广东药学会 /
……
行动领域 学习领域
医药商品 购销员
处 方 调 配 技 能
医疗机构 药剂师
提 供 药 学 咨 询 服 务 技 能
合 理 用 药 指 导 技 能
实 用 药 学 服 务
……
《实用药学服务》
课程设计思路
1 药学服务岗位能力分析
药学服务岗位
●医药商品购销员
工作能力
教学情境
岗位任务
●药品使用指导
●处方调配 ●药学咨询
发证机构
通过率
医药商品购销员 高级
广东省劳动和 社会保障厅或 别的机构
236
212
90.48%
用人单位评价及行业专家评价
振康医药连锁—— 深度合作，共建订单培养班 海王星辰医药连锁—— 延续订单培养 大森林医药连锁—— 主动申请，共建订单培养班 ……
广东食品药品监督管理局副局长 马光瑜 教授
职业学院和盐城职业卫生学院 作为教材使用
《实用药学服务》
虚拟实训软件
1. 课程设置
2. 教学内容 3. 教学方法与手段 4. 教学队伍
5. 实践条件 6. 教学效果 7. 课程特色
实用药学服务
教学模式
做
做、教、学、评四位一体化
教学模式
教 师 主 导 项 目 设 计 讲 解 关 键 点 教 师 指 导 教 任 务 驱 动
设计教学实施方 法和手段
《实用药学服务》
《实用药学服务》课程目标
1 2 1 具有常见疾病的问病 荐药技能 2 处方分析与调配技能 3 常用药物的咨询与合 理用药指导技能 4 进行简单的医学检查 等药学服务的基本技能 3
1 掌握课程相关 通识
1 具有高尚职业 道德、团队合作 精神 2 养成终身学习 的能力和习惯
药学服务
药品经营管理
药药 剂房 辅 师助 医 药 购 销 员
药 制 检 剂 工 工 中药药 药妆政 调店管 剂员理 员
药剂与药检
其他
培 养 学 生 处 方 调 配
非 处 方 药 问 病 荐 药
药 学 咨 询 服 务 能 力
课程性质 专业核心 课程
毕业生就业岗位调研
前后课程关系 后期课程
药学服务职业能力
实用药学服务
宋 卉
1. 课程设置
2. 教学内容 3. 教学方法与手段 4. 教学队伍
5. 实践条件 6. 教学效果 7. 课程特色
实用药学服务
1.1. 课程性质与作用——
药品类 岗位群分析
《实用药学服务》
药学专业培养目标 药 品 经 营 与 管 理 药 品 生 产 与 检 验
药学 服务
其他
《实用药学服务》
课程主讲教师业绩
课程主讲教师业绩
教学、科研论文及奖励
兼职教师在实践场所指导学生场面
1. 课程设置
2. 教学内容 3. 教学方法与手段 4. 教学队伍
5. 实践条件 6. 教学效果 7. 课程特色
实用药学服务
实训类型
顶岗实训 仿真实训
于实习单位完成
于工作场所见习
虚拟实训
模拟实训
于药学服务实训中心计算机平台完成
发放问卷635份，收回617份
《实用药学服务》
2. 你是否认为采用“询问病情和病史-评估疾病-推荐药品-合理 用药指导”完整工作任务的训练，能够提升学生的问病技巧、沟通 技巧？ A是 B否 C 无所谓
8%
3% 是 否 无所谓 89%
发放问卷635份，收回617份
《实用药学服务》
3. 你是否认为通过实用药学服务的学习，有助于树立职业道德？ A是 B否 C 无所谓
1. 课程设置
2. 教学内容 3. 教学方法与手段 4. 教学队伍
5. 实践条件 6. 教学效果 7. 课程特色
实用药学服务
教学团队
专 任 教 师
兼 职 教 师
双师素质
12 8
6
6 5
7
11
0 0
2
2 4
64
8
610
128
14
10
课程主讲教师业绩
近三年来讲授的主要课程
序号 1 2 3 4 5 6 课程名称 实用药学服务 实用药理基础 科学用药指导综合技能训练 实用医学概要 药患沟通技巧 药店英语 周学时 6 4 6 4 2 2 届数 2 6 4 1 2 2
5. 实践条件 6. 教学效果 7. 课程特色
实用药学服务
06级、07级学生 《实用药学服务》评价 部分结果
《实用药学服务》
1. 你是否认为通过合理用药相关资料的查阅及撰写综述的训练， 能够提升专业信息获取能力和自学能力，为终生学习打下良好基础？ A是 B否 C 无所谓
11%
5% 是 否 无所谓 84%
职业素养课程
实用药理基础 实用药学服务 药店英语 药患沟通技巧
药事管理实务 药品市场营销 药物制剂技术 药物检验技术
实用方剂与中成药 美容药物学 新药开发与药品注 册基础
就业
专业基础 学习领域
1.药用基础化学 2.生物化学 3.实用微生物与 免疫 4.中药化学实用 技术 5.实用医学概论 6.实用中医药知 识与技术 ……
2 掌握治疗常见 疾病药物作用、 不良反应、药物 相互作用等知识
知识目标
能力目标
素质目标
1. 课程设置
2. 教学内容 3. 教学方法与手段 4. 教学队伍
5. 实践条件 6. 教学效果 7. 课程特色
实用药学服务
内容选择原则
针对性
针对基层药学服务岗位
适用性
适用高职药学及相关专业 及药师岗前培训
代表性