教学课时
1课时
总备课
31课时
主备人
王琴琴
授课人
授课时间
备课内容
三
维
教
学
目
标
知识与技能：
使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。
过程与方法：
写好带有这两种基本笔画的字。
情感、态度、价值观：
培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。
教学
重点
写好带有这两种基本笔画的字
教学
难点
培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。
凉州区大柳学区
2015—2016学年度第二学期电子备课教学设计
一年级语文学科下册第三单元（章）
第 三 单 元
单元
教材
分析
本单元的课文有《识字三》、《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》和《语文园地三》。这一单元的主题是保护环境，爱护地球，通过本单元的学习让孩子们知道，美丽的地球是我们共同的家园，我们一定要爱护她。学习这组教材，可以引导学生反复朗读本组课文，让环保意识渐渐由心里萌生，养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。要及时提醒学生留心食品商标上的汉字，注意积累，逐渐养成主动识字的习惯。
4、揭题，板书课题：点和提的写法
二、指导书写“、”。
1、师范写，生观察结构，琢磨如何写。
2、指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。
3、全班练习写三个“、”
4、指名板演，评议
5、全班练习左点、右点、长点各写三个。
三、指导书写带有点的字。
1、指名读：点、火、不、六、尖、兴。
2、引导观察点的写法。
教法
讲解法
学法
学习书写生字。
教学
准备
有田字格的小黑板。
课时划分
1课时
教学课时
第一课时
总备课数
31课时
教学
目标
使学生掌握这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。写好带有这两种基本笔画的字。
教 学 过 程
二次备课内容
一、导入新课
1、今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？
2、师范写：
3、学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。
教 学 过 程
二次备课内容
一、谜语导入：
1、千条线，万条线，落在河里看不见。
2、河水见它皱眉，树儿见它摇头，鲜花见它弯腰，白云见它溜走。
生：猜出（雨儿）（风儿）
师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？
3、出示课题。
二、初读体会、认识生字
1、学生自读课文（要求：多读几遍，读准字音。读了以后，把你最喜欢的词语写在黑板上。不会写的字可以写拼音。）
师：上节课，同学们都选了自己喜欢的词，配上了图画。请小朋友拿出交流展示一下。
1、小组交流。
2、上台展示。
3、说说课文中两幅该用上哪个词语？
二、感情朗读课文。（读出喜欢大自然的心情）
1、个别。
2、开小火车。
3、齐读。
三、扩展活动。
1、读读课文中的对对子。
2、分组自编对对子。
3、反馈。
例：春对夏，秋对冬，
2、反馈
（1）读课文（学生自由选择段落）
（2）说说为什么喜欢读这段。
3、认读生字
（1）学生自由读。
（2）指名读
（3）正音：（重点：“霜”“蜂”）
师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？
三、读课文感悟
1、先自己读，再找好伙伴读。
2、读后说说课文跟前面学的有什么不同？（指导发现课文是对对子形式）
小结：小朋友观察真仔细，这种课文的形式，我们中国叫对对子。
2、比较带问号、句号和感叹号的句子表达的不同语气。
3、学习复述课文。
培养学生的环保意识，具体包括爱护小动物，植树造林，反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。
单元
课时
安排
《识字三》 2课时
《点和提的写法》1课时
《两只鸟蛋》 2课时
《松鼠和松果》 2课时
《美丽的小路》 2课时
《失物招领》 2课时
语文园地三3课
新月对彩虹。 南北对东西。
四、练习写字。
1、认一认。（观察“描一描，写一写”）
2、说一说。（我会写的字）
3、练一练。（上台展示）
4、评一评。（优秀作业）
五、作业延伸。
每人收集对对子，存放成长记录袋。
课后
反思
单元(章)
名称、课题
点和提的写法
课时划分
1课时
六、小结
课后
反思
单元(章)
名称、课题
两只鸟蛋
课时划分
2课时
教学课时
2课时
总备课
32-33课时
主备人
王琴琴
授课人
授课时间
备课内容
三
维
教
学
目
标
知识与技能：
认识“蛋”、“取”等12个生字，会写“听”、“唱”6个字。
过程与方法：
正确流利有感情的朗读课文。
情感、态度、价值观：
懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。
单元(章)
名称、课题
识字3
课时划分
2课时
教学课时
2课时
总备课
29-30课时
主备人
王琴琴
授课人
授课时间
备课内容
三
维
教
学
目
标
知识与技能：
会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。
过程与方法：
正确、流利地朗读课文。
情感、态度、价值观：
热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。
教学
重点
会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。
单元
教学
目标
一、知识与技能
掌握本单元要求掌握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字。
二、过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
三、情感、态度、价值观
1、初步接触对子，并学习复述童话。
2、有爱护环境卫生的愿望和行动，养成爱护环境卫生的习惯
单元训练重难点
重点
难点
1、加强识字、写字。这仍是一年级教学的重中之重。，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。
四、再读课文，激发兴趣
1、师生交叉读。
2、生生交叉读。
3、学生下座位找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手。）
五、生字巩固
1、去音节读生字。
2、游戏。给生字找朋友。
课后
反思
课时划分
2课时
教学课时
第二课时
总备课数
30课时
教学
目标
热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。
教 学 过 程
二次备课内容
一、在创新中巩固练习。
教学
难点
热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。
教法
自主探究，同桌合作，集体交流。范读，师生接读。
学法
通过联系实际，运用熟字，积累词语，编顺口溜等方法识记生字。
教学
准备
课件，生字卡片
课时划分
2课时
教学课时
第一课时
总备课数
29课时
教学
目标
会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。正确、流利地朗读课文。
3、生仿例写字，同桌评议。
四、指导书写提。
1、师范写，生观察结构，琢磨如何写。
2、指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。
3、全班练习写三个提
4、指名板演，评议
5、全班练习斜提、平提各写三个。
五、指导书写带有的斜提、平提的字。
1、指名读：注、、牧、虫
2、引导观察提的写法。
3、生仿例写字，同桌评议。