2017—2018学年度第一学期渤海高中高一数学教案时间：2017年9月14日
课前导学（三）。

3、学生提出的困惑. 现的漏洞。

3.解决学生的
问题，并达成共
识。

生对所展示
习题进行评
价。

3、质疑、解答。

习中遇到
的困惑。

3. 做、议讲、评给出如图所示的对
应：
其中构成从A到B的
映射的个数为
( )
A.3
B.4
C.5
D．6
1、展示课件
2、巡视学生
完成情况，
让学生更准
确的认识映
射。

3、抽查记忆
情况。

1、独立完成课件
例题。

2、抽象归纳出映
射的概念。

3、背会映射的概
念。

通过具体
映射体会
映射的概
念，会判断
对应是否
为映射，是
否为一一
映射。

3分钟
思考1：判断课本
P34-35，例4、例5、
例6、例7的对应哪
个是映射?哪个函
数？
思考2：1、已知映
射+
→R
R
f:，
1
2+
→x
x
1、巡视学生的
完成情况。

2、对学生的展
示和评价要给
予及时的反馈。

3.要对学生不
同的解题过程
和答案给出准
确的评价，总
1、学生先独立
完成例题，然
后以小组为
单位统一答
案。

2、小组讨论并
展示自己组
所写的答案。

3、其他组给予
在具体问
题中，探
索映射与
函数之间
的关系，
挖掘内在
规律、发
现数学的
本质。

10分
钟。