3、复习歌曲《小金鱼》，鼓励幼儿边唱边自由表演；
4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。
5、听音乐做不同的动作。
（1）区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。
（2）根据不同的音乐变换动作。
6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。
7、结束游戏，演唱《再见歌》，自由模仿小鱼游水回家。
游戏活动：语言游戏：水可以用来——
游戏活动：益智游戏：表情娃娃
活动时间：3月5日组织教师：沈静
游戏目的：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
游戏准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。
1、运用视觉感知数量。
（1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
2、运用听觉感知数量。
（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
3、运用触摸觉感知数量。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
游戏活动：建构游戏ຫໍສະໝຸດ 公路上活动时间：3月6日组织教师：沈静
游戏活动：音乐游戏：捕鱼
活动时间：3月2日组织教师：沈静
游戏目的：1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。
2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力；
游戏准备：小鱼游水的音乐；
将活动室布置成“小河”；
幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。
1、随着《小鱼游》的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河；
2、发生练习《问候歌》，幼儿练习亲切自然的演唱。
二.请幼儿讨论说说马路上都有什么?马路旁边又有什么建筑物?师根据幼儿回答的情况设计出马路上的草图.
师:1.马路上都有什么呢?(各种车辆,及红绿灯等)
2.马路旁边有什么?(超市,房子,幼儿园,游乐场,公园等)
三.出示一些辅助材料,让幼儿说说这些辅助材料可以用来做什么?
〈1〉请1——2名动作正确的幼儿示范。
〈2〉教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。
4、重点练习
〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。
〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。
〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。
5、再尝试探索
提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。
1、任意翻依仗卡片，根据内容用“水可以用来。。。。。。”的句式说出水的用途。
2、注意听别人的发言，及时应答。
3、教师小结：水在我们生活中十分重要，离开水，人们便不能生存。我们小
朋友要注意节约用水，保护我们的水环境。
（三）幼儿游戏
1、个别幼儿上来翻图，集体应答。
2、鼓励语言流畅及表达有创意的幼儿。
（四）鼓励幼儿说说卡片以外的水的用途，能说出不同答案。
游戏活动：体育游戏：小松鼠
活动时间：3月4日组织教师：沈静
游戏目的：1．培养幼儿勇敢的品质。
2．练习由高往低跳的技能。
游戏准备：1．高度为25——30的椅子若干。
2．录音带、录音机、大黄狗头饰一个。
1、调动身心，激发幼儿的兴趣
2、自由练习
引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。
3、集中示范讲解
游戏目的：1、初步培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题.
2、培养幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.
游戏准备：建构草图,各种建构材料如:雪花片,多孔插塑等.及一些辅助材料如:花,树,牛奶盒等.
一.师提出问题,引起幼儿回忆,引出建构主题.
师:小朋友,我们上次尝试建过了十字路口,今天我们再来建构一次有关路的主题:马路上.
活动时间：3月3日组织教师：沈静
游戏目的：（1）能用“水可以用来……”的句式，说出水的各种用途；
（2）能积极参加游戏，动脑筋说出与他人不同的水的用途；
（3）知道水的重要性，懂得节约用水；
游戏准备：有关水用途的小卡片
（一）谈话导入
1、口渴了怎么办？（喝水）
2、水可以喝，还能干什么呢？
（二）出示背面卡片，交代游戏规则与玩法