选择题
1、（多选）班主任的素质有（A B C D ）
A、良好的道德素质
B、广博精深的科学文化素质
C、良好的能力素质
D、良好的心理素质
2、（多选）班主任的修养包括（A B C D ）
A、政治修养
B、学生观修养
C、治学态度修养
D、教学方法修养
3、（多选）班主任的教育方式应是（B D）
A、灌输式
B、启发式
C、说教式
D、务实式
4、班主任教育方式应多（A ）
A、鼓励式B惩罚式
5、（多选）班主任与科任老师之间的关系应是（A B C）
A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
6.[多选] 在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有（B D E）
A : 家长
B : 校园环境
C : 教学设备
D : 学校风气
E : 教师的心理素质
7.[多选]心理健康教育课程的教学方法主要有（A B C D E）
A : 角色扮演法
B : 认知法
C : 榜样引导法
D : 讨论法
E : 行为强化法
8.[多选] 心理健康教育课程的主要形式有（B C D）
A : 社会服务形式
B : 活动形式
C : 训练形式
D : 实践形式
E : 渗透形式
9.[多选] 小学生注意的特点有（A B C E）
A : 不稳定
B : 范围小
C : 容易转移
D : 分配能力强
E : 分配能力不强
10. [单选] 在实施班主任工作评价时，( B )是评价的前提。
A.确定标准
B.组织动员
C.收集资料
D.分析判断
11. [单选] 对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用( C )谈话。
A.谈心式
B.循导式
C.渐进式
D.商讨式心
12. [多选] 学生不良品德的转化包括以下阶段：（B D E）
A. 改过自新的意向
B. 醒悟 C .反复 D. 转变 E. 巩固和稳定
13. [多选] 对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（ABC）
A．财产罚B．补偿罚C．精神罚
14. [单选] 有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权益：（B）
A．隐私权B．名誉权C．休息娱乐权
15.[单选] 让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。
A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
16. [单选] 借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的( C )。
A.合作法
B.强化法
C.示范法
D.规范法
17.[多选] 高中生中常见的心理挫折有（A C E）
A .学习挫折
B .攻击挫折
C .交往挫折
D .独立挫折
E .情感挫折
18.[多选] 中学生形成不良品德的原因主要在于（ABCDE）
A .家庭的不良教育
B .学校教育工作的失误
C .社会的消极影响
D .学生的心理因素
E .学生的生理因素
19. [单选] 小学班主任工作必须以( A )为根本指导。
A.教育目的
B.教育计划
C.班主任工作计划
D.教育规律
20. [单选] 中学生处于优势地位的思维形式是(C)
A.具体形象思维
B.直观动作思维
C.抽象逻辑思维
D.形式逻辑思维
21. [单选] 小学生的情感教育要(A)
A.从认知入手
B.减少说教
C.多讲道理
D.多示范
22.[单选] 举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（D ）原则思想。
A.集体教育
B.因材施教
C.实践活动
D.启发疏导
23. [单选] "由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了."这句话所表达的非理性信念是(B)
A.概括化
B.绝对化
C.糟糕至极
D.都不是
24.[单选] 学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（A）
A．只有在学校存在过错的情况下
B．只有在被家长告上法庭的情况下
C．只有在学生受到伤害的情况下
25. [单选] 学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（B）
A.指导者和保护者
B.教育者和保护者
C.管理者和教育者人的心
26. [多选] 未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：（ABC）
A.生命权
B.身体权
C.健康权
27.[单选] "昔孟母,择邻处"这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响(D)
A.学校环境
B.社区环境
C.家庭环境
D.社会环境
28.[多选] 教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（A B C ）
A．生命权B．身体权C．健康权
29.（单选）教师人格的影响力、情绪的感染力和学生内在的学习动力有机地构成了教学的（D ）
A.物理环境
B.学习环境
C.社会环境
D.心理环境
30.（单选）班主任首要的、根本的任务是（D）
A.生活关怀
B.学习关怀
C.精神关怀
D.职业关怀
31. （单选）根据一定的心理学理论与统计学原理，使用一定的操作
程序对人的心理行为进行标准化测定的技术（C）。
A.心理治疗
B.心理咨询
C.心理诊断
D.心理测验
32. （单选）对学生的精神关怀是班主任教育劳动的（A）。
A.核心内容
B.主要环节
C.一般要求
D.附加成分
33. （单选）学生综合素质评价应体现( A )。
A.导向性
B.批判性
C.限制性
D.约束性
34. （单选）班主任的教育劳动是一种( C ) 的劳动。
A.复杂性
B.事务性
C.专业性
D.繁琐性
35. （单选）班主任是班集体的( A B C ) 。
A.组织者
B.监督者
C.指导者
D.教育者
36.（多选）后进生的学业不良行为的自我归因有（A C D ）
A.退缩型归因
B.反社会型归因
C.攻击性归因
D.服从性归因
37.（多选）学生应当不断提高自护意识和自护能力，为此（B C D ）。
A.学生应当遵守学校的规章制度和纪律
B.学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄，避免和消除相应的危险
C.学生在不同的受教育阶段，应当根据自身的认知能力，避免和消除相应的危险
D.学生在不同的受教育阶段，应当根据法律行为能力，避免和消除相应的危险
38．（单选）不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人。
他们所有的民事活动必须要通过什么人来代
理？（A）
A．他们的监护人B．他们的班主任C．他们的同学
39．（单选）多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人（C）。
A．十周岁以上、十六周岁以下B．十二周岁以上、十六周岁以下C．十周岁以上、十八周岁以下
40．（多选）在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责
41．（单选）学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（B）
A．指导者和保护者B．教育者和保护者C．管理者和教育者42．（单选）学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。
在以下那种情况下学校才能承担责任？（A）
A．只有在学校存在过错的情况下
B．只有在被家长告上法庭的情况下
C．只有在学生受到伤害的情况下
43．（多选）未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护？（ABC）
A.生命权
B.身体权
C.健康权
44．（单选）新时期中小学思想道德教育中德育的目标追求是：（A）A.学会做人 B.学会学习 C.学会选择
45．（多选）教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造
成伤害,校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC）
A.生命权
B.身体权
C.健康权
46．（单选）班主任工作的中心环节是（C）
A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律
C．组织和建设良好的班集体
47．（单选）教师向教育行政部门提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（C）
A．15天B．10天C．30天
48．（单选）学校和学生之间存在怎样的法律关系：（B）
A．监护人B．监护人的代理人C．责任人
49.“亲其师，信其道”反映了（AC）教育原则。
A.以身作则
B.启发疏导
C.爱严相济
D.因材施教
50．（多选）在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC）A．教育的职责B．保护的职责C．管理的职责。