四年级下册音乐教案123第一课《我爱中华》4第一、二课时5教学内容：唱歌《我爱中华》6教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演7唱，8能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。

并能采用不同的力度、速度9表现歌曲的情绪。

102、通过学唱歌曲《爱我中华》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。

11并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：用自然的声音演唱12歌曲13教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。

14教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：15一、歌曲《我爱中华》16１、播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲，请学生想想这是什么歌？这是我们生活中17的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？ 2、播放多媒体课件《我爱中华》。

请学生18边听边看，看完后讲出看到了什么？193、听中读。

教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。

2014、听中唱。

教师声情并茂地范唱《我爱中华》，请学生轻声跟唱歌曲。

学生通过教师21声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进行模仿体验。

225、巩固知识。

从头反复记号“：||”236、听中评。

学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么24地方？最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。

257、听赏相关歌曲。

教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与26华夏音韵独具的美感。

278、唱唱敲敲。

熟唱歌曲后，请学生任选敲击乐器，任选下列节奏型为他们伴奏。

289、唱唱跳跳。

教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件，请学生模仿舞步。

熟29走舞步后，教师可把学生分成二组，人少的一组围小圈，手拉手，边唱“问”的这部分音30乐，边走舞步；人多的一组围大圈，手拉手，边唱“答”的这部分音乐边走舞步。

10、唱31唱编编。

教师引导学生创编新词演唱。

11、想想谈谈。

32二、小结：播放课件《我爱中华》，教育学生热爱祖国大好河山，热爱大自然，不做33破坏环境的事情。

34第三、四课时35教学内容：唱歌《中国人》36教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演37唱，38能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。

并能采用不同的力度、速度39表现歌曲的情绪。

402、通过学唱歌曲《中国人》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。

并412即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：用自然的声音演唱歌42曲43教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。

44教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境45学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。

三、师生活动 1 46教师敲击节奏472 学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。

483 教师把节奏写到黑板上，解决难点。

494 把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。

5 节奏训练6 发声练习5012 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、51授新521 初听，让学生初步感受音乐的旋律。

感受快乐的情绪和热烈的场面532 视唱，先模唱主题，然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。

543 学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。

4 采用听想法学会歌曲，教师弹琴，学55生跟唱。

565 学生自己练习，教师巡视，纠正错误，培养学生自学能力。

6 通过听，体会乐曲欢57快，热烈的情绪。

7 让学生哼唱主旋律五、创编活动58学做一两个简单的动作，随音乐边唱边表演，体会音乐欢快，热烈的情绪。

59用打击乐给歌曲伴奏。

六、归纳总结603我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱的大家庭。

61说一说自己的收获七、拓展延伸62第二课多彩的乡音第五、六课时63教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：1 在听与看中初步认识音乐。

642 学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲《茉莉花》3 用打击乐准确地给歌曲伴奏65教学重点：演唱歌曲教学难点：节奏训练66教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境671 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。

2 播放电影，把学68生带入到这首歌的意境中。

三师生活动 1 教师解决难点。

692 把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。

703 教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。

71我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱的大家庭。

72说一说自己的收获七、拓展延伸73第二课多彩的乡音第五、六课时74教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：1 在听与看中初步认识音乐。

752 学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲《茉莉花》3 用打击乐准确地给歌曲伴奏76教学重点：演唱歌曲教学难点：节奏训练77教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境781 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。

2 播放电影，把学79生带入到这首歌的意境中。

三师生活动 1 教师解决难点。

8042 把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。

813 教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。

824 节奏训练5 发声训练8312 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦------- 啦-------- 四、84新授851 初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。

2 再次聆听，教师86都要提出不同的问题让学生思考，没多都写了什么内容，情绪是什么样的？873 先唱歌曲的旋律，要用自然的声音演唱。

4 教师弹琴，学生唱谱，教师纠正错误。

885 学生有感情的朗诵歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。

896 教师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。

907 用简笔画描绘出水，桥，船等景，使学生便于记住歌词。

8 教师弹琴，学生分声部91唱，教师纠正错误。

9 师生齐唱，共同感受歌曲的旋律，情绪要把握准确。

五、创编活92动931 学生分角色表演，编上动作，进行表演2 学生和教师一起进行表演。

3 用打击乐94进行伴奏。

六、教师总结951 教师总结这节课的内容96第七、八课时97教学内容：欣赏东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、98歌剧《图兰朵》995教学目标：1 聆听作品，了解民歌，感受民歌的感染力。

2 在创编活动中认识变音记100号，唱准音高。

3 在欣赏中体会歌曲的内含。

教学重点：聆听感受教学难点：节奏101教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境102学生听音乐进教室，极大调动学生的积极性，播放《催动催》的视频让学生有身临其103境的感觉。

三、师生活动1041 教师打节奏，学生模仿。

1052 把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。

1063 教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。

4 节奏训练5 发声训练10712 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、108新授1091 完整聆听作品，初步欣赏作品的旋律感受和作品的基本情绪。

2 再听提出问题，听110到这首歌你最想做什么。

1113 再听，谈谈停后的感想，写出力度记号，或表情术语。

4 再听，让学生跟着衬词拍112手或唱一唱，体验欢乐地情绪。

随歌声转动手腕，跟上音乐。

1135 视唱作品片段，自己听一听乐曲中分几个声部。

6 复听加强感受歌曲的旋律，情114绪，风格。

7 学生随音乐走步，感受节奏。

1158 听一听其他插曲片断，对这部影片有一个整体的了解。

9 教师弹琴，学生哼唱歌曲，116更好的感受歌曲。

五、创编活动1171 让学生用打击乐器给乐曲伴奏2 给歌曲编上动作，随音乐跳一跳。

3 做五角星，118感受那个年代的背景。

六、教师总结1191 教师总结这节课的内容2 学生谈一谈收获。

1206第九、十课时121教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：1 在听与看中初步认识音乐。

1222 学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲。

3 用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重123点：演唱歌曲教学难点：节奏训练124教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境1251 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。

2 播放电影，把学126生带入到这首歌的意境中。

三师生活动1271 教师打节奏，学生模仿。

1282 把难点的地方写在黑板上，着重进行练习。

3 发声练习12912 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、130新授131第九、十课时132教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：1 在听与看中初步认识音乐。

1332 学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲。

3 用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重134点：演唱歌曲教学难点：节奏训练135教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境1361 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。

2 播放电影，把学137生带入到这首歌的意境中。

三师生活动1381 教师打节奏，学生模仿。

1392 把难点的地方写在黑板上，着重进行练习。

3 发声练习140712 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、141新授1421 初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。

2 看插图教师讲解，143这首歌的情境，引导学生进入歌曲意境。

3 先唱歌曲的旋律，要求气息要连贯，音色统一。

1444 教师弹琴，学生唱谱，教师纠正错误。

1455 学生有感情的朗诵歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。

1466 教师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。

1477 学生边唱边用动作感受旋律的优美，还可以由全体学生拌成一排排的高楼，边唱边148表演。

1498 教师弹琴，学生分声部唱，教师纠正错误。

9 师生齐唱，共同感受歌曲的旋律。

五、150创编活动1511 学生给歌曲编上动作，随音乐跳动。

2 用打击乐给歌曲伴奏，培养学生积极性。

3 152师生共舞。

六教师总结1531 教师总结这节课的内容，学生说一说自己的收获。

154第三课：音乐中的动与静155教学内容：156（一）、音乐中的动与静。