历届高考小说主题归纳总结在历届高考中，小说题材一直是一个常见的考点。

无论是阅读理解还是作文，都有可能涉及到与小说相关的题目。

因此，对历届高考中出现的小说主题进行归纳和总结，可以帮助我们更好地准备高考。

本文将根据题目要求，结合历届高考命题特点，对历届高考中出现的小说主题进行归纳总结。

一、爱与亲情类
1. 父母与子女之间的关系。

例如，《红玫瑰与白玫瑰》、《边城》等小说中描写了父母与子女之间的矛盾和沟通问题，引发人们对家庭的思考和反思。

2. 情侣之间的爱情故事。

例如，《边城》中的苏七和红玫瑰，以及《围城》中的方鸿渐和谢娜等故事，探讨了爱情中的选择、坚持与放弃等问题。

二、成长与自我实现类
1. 青少年成长故事。

例如，《红楼梦》中的贾宝玉，以及《围城》中的方鸿渐等人物，通过经历困境和磨砺，最终实现了自我成长和自我价值的实现。

2. 追求梦想与奋斗的故事。

例如，《围城》中的方鸿渐，通过不断努力和奋斗，最终实现了自己的梦想，给人们带来了启示和鼓舞。

三、社会与人性类
1. 社会弱势群体的命运。

例如，《骆驼祥子》、《平凡的世界》等
小说，描写了社会底层人民的生活困境和奋斗历程，使人们对社会不
公和贫困问题有了更深刻的认识。

2. 人性的复杂性与善恶的辨析。

例如，《平凡的世界》中的田晓霞
和郝淑雯，以及《红楼梦》中的王熙凤等人物，展现了人性的多面性
和复杂性，引发人们对道德伦理的思考和探讨。

四、历史与现实类
1. 历史事件与人性命运。

例如，《红楼梦》等作品从历史角度出发，揭示了人性的深层次问题，使人们在阅读中既能感受历史的厚重，又
能思考人性的复杂性。

2. 现实社会问题的剖析。

例如，《骆驼祥子》等小说，揭示了现实
社会中的弊端和问题，引发人们对社会现象的思考和反思。

五、文化与传统类
1. 传统文化与现代社会的碰撞。

例如，《红楼梦》等作品，通过对
传统文化和现代社会的对比，反映了文化的传承与改变之间的冲突与
平衡。

2. 地方文化与个人命运的关系。

例如，《骆驼祥子》等小说，描绘
了地方文化与人物命运之间的关系，使人们对文化与个人之间的互动
有了更深入的理解。

综上所述，历届高考中出现的小说主题可归纳为爱与亲情类、成长
与自我实现类、社会与人性类、历史与现实类以及文化与传统类等。

通过对这些主题的总结和归纳，我们可以更好地理解和把握历届高考的小说题目，从而更好地应对高考考试。