一、引言：关于大学生科技创新
1.科技创新的定义
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经济管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。

科技创新可以被分成三种类型：知识创新、技术创新和现代科技引领的管理创新。

原创性的科学研究或知识创新是提出新观点（包括新概念、新思想、新理论、新方法、新发现和新假设）的科学研究活动，并涵盖开辟新的研究领域、以新的视角来重新认识已知事物等。

原创性的知识创新与技术创新结合在一起，使人类知识系统不断丰富和完善，认识能力不断提高，产品不断更新。

信息通信技术发展引领的管理创新作为信息时代和知识社会科技创新的主题，也是当今时代科技创新的重要组成部分。

2.大学生进行科技创新的意义
大学生科技创新,是面向在读本科生开展的科研项目,鼓励学有余力的学生提前进入到科研状态,通过科研项目和工程实践的锻炼激发他们的科研兴趣,提升其专业素养,增强分析问题、解决问题的能力,培养团队合作意识和创新精神、能力加强大学生创新能力与实践能力的培养,提高学生的综合素质与社会竞争力。

二．自身条件与相关环境资源的浅析1.自身条件（英语专业）
优势
◆较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力
◆积极、沉着、认真的特质
◆较强的语言与文字表达能力劣势
◆做事不够果断
◆原则与形式影响自身判断力
◆有计划，但实施情况不好，常常打乱
2.相关资源环境
2.1桂林市
桂林是世界著名的风景游览城市和历史文化名城。

地处湘桂走廊南端，北、东北面与湖南省交界，西、西南面与柳州地区相连，南、东南面与梧州市、贺州市相连，毗邻广东省
2.2桂林理工大学
学校以开展本科教育、研究生教育为主，同时举办高职教育和成人教育。

现有35个硕士点、55个本科专业，1个教育部重点实验室，1个教育部工程研究中心，2个国家级实验教学示范中心，5个自治区级实验教学示范中心。

4门国家级本科精品课程，18门自治区级精品课程，3个国家特色专业建设点， 17个自治区级优质专业。

4个广西重点学科，3个广西高校重点建设学科。

4个广西重点实验室，2个广西高校重点建设实验室。

现有教职工1500多人，其中专任教师1022人，教师中有教授120多人，副教授340多人。

19名教授被国内重点院校聘为博士生导师。

有1个国家级教学团队，3个广西高校优秀教学团队，全国优秀教师、优秀骨干教师4人，国家专业教学指导委员会委员4人，教育部优秀教师资助计划5人，享受国家特殊津贴专家12人，广西高校教学名师3人，广西优秀专家、突出贡献的科技人员9人，省部级“十百千人才工程”人选13人，省部级学科、学术带头人22人，八桂学者2人，广西高校人才小高地创新团队2个。

现有全日制在校学生17000多人。

建校50多年来，为国家培养了10万多名各类高级专业技术和管理人才，先后承担国家级、省部级科研项目1000多项，获得过国家科技进步特等奖、教育部科技进步一等奖、广西科技进步一等奖等多种奖励。

3.分析结果
结合自身的相关情况，我认识到，作为一名应用型的语言类大学生，最大的优势就是所读专业：英语。

而英语专业的学
习主要表现在听、说、读、写等基础，本身对创新的要求并不
大，所以我将科技创新的方向定位在英语专业拓展方向。

例如
创新的学习方式，或者对英语专业相关就业情况的分析。

创新性学习方式主要体现在学习中真正的实践，而这种理论性的学习方式在多数情况下是因人而异的。

而桂林市作为旅
游城市，每年会吸引大量国际友人，因此对语言类学生的需求
较大，便于进行资料的收集及整合。

所以结合我自身的优劣势以及周围的环境优势，最终将主要科技创新方向定位在英语专业相关就业情况分析。

利用查找
资料、问卷调查、采访等各种形式进行深入了解，以一种科学、
严谨的方式来进行分析，希望最终在毕业后对同专业同学的就
业问题做出实质性的建议或指导。

三.整体规划大纲
1.时间:2011-09至2013-06
2.实践方式：
采访相关英语专业毕业生、在读生；分析他人认知
走访相关企业，如旅游公司、教育机构
采取边规划边修正的方式，与相关同学分享信息等
3.规划建议
以利用或结合认识实习（外国语学院实习项目）和大学生科技立
项(自定义课题，覆盖面积更广)等相关活动，以减少活动时间，
取得更大收效。

与同学采取合作的方式，以组为单位，明确分工，提高效率。

4.预期成果
希望通过这个规划，能够让自己与同专业的同学对所处的就业环境以及自身素质有一个客观的了解，在学习相关专业知
识的同时将自己塑造成符合社会需求，成为能够切实为社会带
来效益的人才。

四.结语
在科技创新规划中，我只做出了一份具体的情况分析。

但是我认为，大学生科技创新是并不一定是完全包含创意、快捷和高效的。

只要它能够以一种新的思路，含有极大可行性，并且最终能够得到一份极富现实意义的结论，真正实现了大学生进行科技创新的意义，那么这就是大学科技创新规划的成。

最终，这也必将给我们的学习、就业甚至是生活带来真正的推动作用。

致谢：感谢主讲与助教在课程上对我的指导与帮助。