小班数学1和许多课程反思
小班数学1和许多教学案例反思主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等,教孩子初步了解1和许多,并了解他们的关系,到培养儿童初步分析,综合比较的能力适合幼儿园教师参加小班数学活动课.来看看1和许多课程计划.设计背景
在通常的教学中,我发现孩子们对这个故事更感兴趣,而白兔也是儿童心目中最令人印象深刻的形象.所以我选择兔妈把白兔带到秋季旅游作为活动的线索,让孩子们在故事中感受到两个不同数量的“1和多”,从而达到预期的目标.
活动目标
1.教孩子们了解1和许多人的第一手知识,并了解他们的关系.
2.培养儿童进行初步分析和综合比较的能力.
3.培养幼儿进行比较和判断的能力.
4.培养孩子的逻辑思维能力.
5,对孩子的学习兴趣.
主要困难
沉重,困难：1和许多分数和关系
活动准备
一个鱼缸,每人一条鱼,一张有许多小黄花的图片,叶子,小蝴蝶,小圆形图片,小猫图片,兔子母亲和兔子头像,菜地图片,篮子
活动程序
谈话进口：今天的天气真的很好,兔妈带领兔子去秋季旅游？（好）让我们开车去.公园在这里供我们玩小鱼.
首先,展示鱼缸,请为每个孩子带一条小鱼.
1.老师的问题：A.老师的鱼缸里有什么？（小鱼）
B.这个鱼缸里有多少条小鱼？（许多）
请多次问孩子（有很多）
2,请在鱼缸里取一条小鱼（重点只能带一个）
毕竟,问：孩子们带了几条小鱼？
老师总结：鱼缸里现在有很多小鱼.现在还有小鱼吗？（不）每个孩子的手中都有一些小鱼（1）.每个孩子都会从水族馆里取一条小鱼.鱼缸里没有小鱼.许多小鱼被分成一个.
其次,要求孩子们将小鱼放在小猫片上.
孩子们喜欢和小猫一起玩,我们把小鱼给小猫. （请让孩子们把小鱼贴在小猫的照片上.引导孩子说我会给小猫送一条小鱼,其他孩子说XX孩子给小猫送一条小鱼,请逐个发小,反复强调小鱼）
老师总结：每个孩子都会给小猫送一条小鱼.小猫有很多小鱼,一条鱼有很多小鱼.
3.展示小黄花,叶子,小蝴蝶和小圆片的图片.
A,请孩子仔细观察图片.
B.请让孩子区分1和许多人.
C,请让孩子集体回答,然后让孩子单独回答.
四,游戏：兔妈妈和兔子
1.（显示蔬菜田的图片）小兔妈妈说：'看,蔬菜田里有多少萝卜？（很多）现在请宝宝为每个人拉萝卜（强调每个人一个人）.问：'你手上有几个萝卜？ '（1）师：'请兔子把萝卜放在篮子里. '（把萝卜放在篮子里）问：'篮子里有多少萝卜？ '（许多）
摘要：许多萝卜可以分成一个萝卜,一个萝卜放在一起,成为许多萝卜.
2,请孩子在活动室找东西,只有一个,有很多东西.
如：老师,很多孩子
电视机,很多椅子
一架钢琴,很多玩具
一个杯架,很多杯子
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活动延期：
好的,秋季之旅结束了.我们带一辆车回家吧.请孩子们回家,在家里找到其中一件东西.有很多事情.
教学反思
在这个教学活动开始时,孩子们的参与非常热情.对于整个活动设计,这种安排非常科学合理.每个孩子都有计划参与并让他们自己做.在操作的基础上,他们可以理解,分析和比较.可以说,孩子们可以独立发展.因为我和孩子们在一起学习了一个学期,所以我对每个孩子都非常了解.我知道他们喜欢听故事,所以我希望妈妈带兔子参加秋季巡演.让孩子们在教学活动的基本部分中学习很多小事.将鱼分成一片,然后通过将小鱼喂给小猫来合成.为了最大限度地发展幼儿.在这次教学活动中,幼儿的参与度很高,师生之间的互动也很好.活动结束后,对这个班级的孩子进行了检查.当何姬和刘炜表现出多种物品来区分它们时,他们仍然喜欢用“这么多”的字眼.似乎很多理解都不够好.
如果我要重新学习本课程,我将让孩子们在活动的第三部分和活动结束时找出哪一个是哪一个,哪一个是多少.继续使用秋季旅游故事设计小游戏而不是使用一些简单的图片,这样孩子们的热情会更高,目标会更好.。