四人小组讨论交流并合作设计完成居室效果图。
四、作业展评
1、指导小范围交流、评选
2、贴学生作品，引导评论：哪个小组的作品最好？
3、设计经验交流
五、知识总结、拓展
1、本节课知识总结
2、你怎样认识“和谐温馨”？
通过交流，进一步认识“和谐温馨”。感悟爱心在创造和谐温馨生活空间中的重要作用。
课堂
达标
练习
学生合作完成居室设计效果图
居室色调的构成要素：背景色、主体色、点缀色
3、图片分析：找出居室设计中不和谐的因素。
学习小组进行交流，展示自己最熟悉的居室空间。
思考：房间色调主要由哪些内容决定？
欣赏图片，师生交流
体会不同色调的居室设计引起的不同视觉感受（色彩对人的作用不仅是审美的，还会影响人们的生活、学习、工作和情绪等）感知色彩设计在居室空间中的重要作用。
三、学生练习
1、居室色彩设计步骤。
2、学生合作学习完成本节课作业。
展示居室设计效果图，引导讨论交流：卧室色彩设计的步骤是怎样的？
作业要求：
结合本节课知识描绘出你心目中理想的居室色彩，合作完成居室装饰效果图。
掌握卧室色彩设计步骤：
1、背景色：天花板、墙壁、地面
2、主体色：家具、纺织品
3、点缀色：装饰摆设、室内绿化
二、发展阶段
1、师生互动“我爱我家”
2、居室设计欣赏，师生交流，整体感知。
3、居室设计的色彩
展示优秀的居室图片，引导欣赏交流：
（1）这些居室设计有什么特点？
（2）居室的布置应考虑哪些因素？
（3）分析感受不同年龄、职业人的居室设计特点。
1、色彩的联想
2、居室设计的色调
a.冷色调居室 b.暖色调居室
c.性色调居室 d.对比色调居室
板书设计
和谐温馨的生活空间
居室布置的因素
居室装饰效果设计步骤
课后反思
审核人签字：
年 月 日
诊断反馈：
检查人签字：
年 月 日
文科组集体备课教案
第（ 四 ）单元 总第 课时
课 题
和谐温馨的生活空间
主备人
执教者
侯军明
课 型
新授
课 时
1
授课时间
教学目标
知识与能力：引导学生了解室内设计的不同风格特点及基本要素，初步掌握室内设计效果图的绘制方法，加深对美化居室的认识。
过程与方法：通过欣赏图例，师生共同分析室内设计的风格特点及基本要素，然后运用所学知识，用透视绘画的方法，表现一张室内设计效果图。
情感态度价值观：培养学生善于观察生活、美化生生活的热情。
教学重点
室内设计的风格特点及基本要素。
教学难点
掌握用透视绘画的方法，表现一张室内设计效果图。
教学方法
讲授法，合作探究法
教 学 过 程
二次备课
第一课时
一、导入新课
阐述“家”，导入新课 。