小学四年级语文下册句子专项练习1. 按要求写句子。

大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……
大自然多像一位伟大的母亲！______是她______的______，______是她______的______，______是她______的______……
2. 按要求写句子。

（1）真是令人难以置信。

（用划横线词语造句）
（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

（写出这句话的言外之意）
（3）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

（用关联词造句）
3. 原本崭新的书，朋友还你时却破了，他连一声“对不起”也不说。

下面几种做法得体吗？如果不得体，请写出你的做法。

①什么也没说，从此不理他。

②“这本书你留着吧，我另买本新的去！”
③“这是我最后一次借书给你！”
4. 按要求写句子。

（1）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

（缩句）
（2）父亲技术精湛，工作卖力。

父亲深得老板的器重。

（用关联词合并句子）（3）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）（4）这位英雄的言行感动了所有读者。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

（5）修改病句（在原句上修改）
①这是我的女儿，和你差不多一般大小，正在医科大学读书。

②晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。

5. 按要求完成句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（照样子，把句子写具体）
①天热得像______，使人喘不过气。

②这里美得像______，使人流连忘返。

（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。

（改为反问句）
（3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。

”（改为陈述句）
（4）《小英雄雨来》的作者是管桦写的。

（修改病句）
6. 按要求改写句子。

①像这么一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）
②生物真是人类的好教师啊！（改成反问句）
③人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

（缩句）
④洪水冲垮了那座古老的桥。

（改成“被”字句）
⑤这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。

（在原句上修改病句）
7. 照样子写一种小动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

8. 按要求写句子。

①教室里安静极了。

（改为夸张句）
②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
③检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。

（改为“把”字句）
④博莱克左腿截肢了。

博莱克现在靠拄拐走路。

（用关联词合并成一句话）
9. 请你对从印尼归来的亚运健儿说一两句话吧。

（1）对亚运冠军说：______。

（2）对未获奖牌的运动员说：______。

10. 照样子，用划线的词语写句子。

例：太阳闪闪发光。

11. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。

例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。

（1）李校长______，看上去很生气。

（2）王奶奶______，看上去很高兴。

12. 按要求写句子。

（1）你怎么能让他们这样对待妈妈！（改为陈述句）
（2）我紧紧地搂住了温迪，激动的泪水夺眶而出。

（缩写句子）
（3）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。

（缩写句子）
（4）大雪压弯了树枝。

①改成“把”字句。

②改成“被”字句。

（5）根据“骄傲”的不同意思造句。

①指自以为了不起，看不起别人：______。

②自豪：______。

13. 说说下列句子中划线词的意思。

①非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸
奖，甚至羡慕您呢。

②方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的。

③牲口没了，官府岂能善罢甘休。

14. 按要求改写句子。

①新疆是无数先辈历经千辛万苦才开辟的疆域。

（缩句）
②这棵柳树与内地湖畔的依依柔柳大不相同。

（改为反问句）
③这屹立在戈壁滩上的刚强之树，不是有英勇无畏、压倒一切困苦的气势吗？（改为陈述句）
15. 按要求写句子。

①面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

（改为反问句）
②春天来了。

（扩句，至少两处。

）
③请从“争先恐后”和“不慌不忙”中任选一个词写一个句子。

16. 按要求写句子。

①我们班的同学怎能不勤奋学习呢？（改成陈述句）
②小夜莺把德国鬼子带进了游击队的埋伏圈。

（改成“被”字句）
③树叶落下来。

（扩句）
④科学家经过反复研究，终于打开了编幅能在夜里飞行的秘密。

（修改病句）
17. 把下列句子改成转述句。

①顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。

”
②枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。

”
③苗苗说：“我最喜欢看故事书。

”
18. 为下面诗句划分朗读节奏。

①金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

②更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

19. 仿写句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了；
过去的日子如______，______。

20. 缩写句子。

①我的眼睛急切地寻找那本读过的书。

②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

21. 体会句式特点，然后仿写句子。

①那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

②现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

③战争一开始这里就没有人了。

22. 按要求改写句子。

①随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（用划线的词写句子）
②人们都说：“桂林山水甲天下。

”（改为疑问句）
③柳条拂过水面。

（扩句）
④白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。

（缩句）
⑤漓江的水绿得仿佛好像那是一块无瑕的翡翠。

（修改病句）
23. 按要求写句子。

（1）七月的新疆，最理想的是骑马上天山。

（改为反问句）
（2）言行不一致的人是一种不良的风气。

（修改病句）
（3）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

（仿写句子）爷爷的手粗糙得像______，满是岁月的痕迹。

24. 缩句。

①科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。

②意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的安环形山和暗的斑点。

③足够的光和热为生命体提供能源。

25. 照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
公园里真热闹啊！
26. 在原句上修改病句。

①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。

②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。

27. 仿照下面的句子，写写自己的愿望。

要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。

______，那一定会很好。

28. 按要求写句子。

（1）他把花圃修得像钟面一样。

（改为“被”字句）
（2）它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。

（用修改符号修改病句）
（3）这缸不正好用来养小鱼小虾吗?（换种说法，意思不变）
（4）独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（照样子写一种动物的外形特点）
（5）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（照样子把句子补充完整）
“妈妈给我的压岁钱被我弄丢了。

”妹妹______。

29. 按要求答题。

（1）我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
（2）种子（在没有阳光、没有泥土的砖缝中），茁壮生长。

（扩写句子）一轮红日______，冉冉升起。

（3）我的手指稍一用力，它不能动弹了。

加上合适的关联词：______我的手指稍一用力，它______不能动弹了。

30. 按要求写句子。

①到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。

（缩句）
②非洲是个多姿多彩的世界。

（改为感叹句）
③非洲不仅植物世界是彩色的，但是动物世界也是彩色的。

（修改病句）。