意思和不善于表达。

这让我一下联想到自己。

记得学生时期自己也曾是一名不善表达，偶尔犯错的学生。

但是正是由于当时的班主任老师并没有用过于严厉的批评教育方式，而是通过逐步引导的方式使我养成了良好的学习习惯，当时被老师表扬时的心情我到现在还记得。

而自己现在对学生却没有足够的耐心，我想是孩子都因该会希望得到老师的表扬和鼓励的。

而现在这个调皮的学生，回想起平时，我总觉得他调皮，从没夸过他，可能从某种意义上说，他比其他学生更希望得到老师的肯定吧。

我以前忽视了这一点，在今后的教学中可以试着改变一下方式。

从此在课堂上只要看到他认真听讲或回答问题，答案不管对错，我都马上表扬。

经过一段时间，发现他的课堂表现有了好转，但时常还会走神说话。

我并没批评他，而是更加耐心的引导，因为这种学生是需要时间，才能逐渐改掉坏的学习习惯，只要坚持住，相信会取得好的效果。

现在他的成绩已经有了大幅度的提高，有时还能给其他同学讲题了。

现在取得的进步，是以前从来没有过的。

批评和训斥只会打击他的自信，只有欣赏激励才能帮他建立自信心，激发他的学习潜能。

希望通过不断努力，他的进步会越来越大，取得更好的成绩。