合作交流四
用4个除了颜色外完全相同的球设计一个 摸球游戏. (1)使得摸到红球的概率是 ,
1 2 1 2
摸到白球的概率也是
(2)摸到红球的概率为
.
.
1 摸到白球和黄球的概率都是 4
1 2
, .
当堂检测
1．十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒， 黄灯亮5秒，当你抬头看信号灯恰是黄灯亮的概率为___． 2．袋中有5个黑球，3个白球和2个红球，每次摸一个球，摸 出后再放回，在连续摸9次且9次摸出的都是黑球的情况下， 第10次摸出红球的概率为______． 3．中国象棋红方棋子按兵种小同分布如下：1个帅，5个兵， “士、象、马、车、炮”各2个，将所有棋子反面朝上放在 棋盘中，任取一个不是兵和帅的概率是( )
1.从一副牌中任意抽出一张，P（抽到王）=_____，
自学展示
3.有5张数字卡片，它们的背面完全相同， 正面分别标有1，2，2，3，4。现将它 们的背面朝上，从中任意摸到一张卡片， 则P（摸到1号卡片）=_______， P（摸到2号卡片）=_____， P（摸到3号卡片）=_____， P（摸到4号卡片）=_____， P（摸到奇数号卡片）=_____， P（摸到偶数号卡片）=_____.
第六章 概率初步
6.3 等可能事件的概率
第一课时
学习目标
1.理解等可能事件的意义；
m 2.理解等可能事件的概率 P( A) n (在一次试验中有n种可能的结果,其中A包含m种)
的意义.
学习重点
应用 P( A) m 解决一些实际问题 . n
自学展示
P（抽到红桃）=_____，P（抽到3）=_____ . 2.掷一枚均匀的骰子,P(掷出“2”朝上)=_______， P(掷出奇数朝上)=________， P(掷出不大于2的朝上)=_________
合作探究
探究1： 从分别标有1、2、3、4、5号的5根 纸签中随机抽取一根，抽出的号码 有 种可能，即 ，由于纸 签的形状、大小相同，又是随机抽 取的，所以我们认为：每个号码抽 到的可能性 ，都是 。
合作探究
探究2： 掷一个骰子，向上一面的点数 有 种可能，即 ，由于 骰子的构造、质地均匀，又是 随机掷出的，所以我们断言： 每种结果的可能性 ， 都是 。
1 ( A) 16
( B) 5 16 (C )
4.盆中装有各色小球12只，其中5只红球、4只黑球、2只白球、 1只绿球，求： ①从中取出一球为红球或黑球的概率； ②从中取出一球为红球或黑球或白球的概率.
3 8
( D)
5 8
归纳小结
通过本节课察向上的一面的点数，
求下列事件的概率：
（1）点数为4；
（2）点数为偶数；
（3）点数大于3小于5.
合作交流三
一个袋中有2个红球和3个白球，每个球 除颜色外其余特征均相同。 1.任意摸出1个球,摸到红球的概率是 ； 2.任意摸出1个球，摸到红球小明胜，摸到 白球小凡胜，这个游戏对双方公平吗?如 果不公平，怎样改变袋中球的数量才对 双方公平?
结论
以上两个试验有两个共同的特点： 1.一次试验中，可能出现的结果 有限多个.
2.一次试验中，各种结果发生的 可能性相等.
对于具有上述特点的试验，我们 可以从事件所包含的各种可能的结果 在全部可能的试验结果中所占的比分 析出事件的概率．
合作交流一
１） 若袋中有3个红球、1个白球，同学们认为 这名同学任摸一球，摸出的球可能是什么颜色？ ２）若将每个球都编上号码，分别为1号（红）、 2号球（红）、3号球（红）、4号球（白），那么这 位同学摸到每个球的可能性一样吗? ３）任意摸出一球，你能说出所有可能出现的 结果吗? 所有可能出现的结果有：1号球、2号球、3号球、 4号球，摸到红球的可能出现的结果有：1号球、2 号球、3号球。