图形
抽象形:以抽象 的图形符号来表 达标志的含义, 以理性规划的几 何图形或符号为 2 表现形式。
组成方式之三：文字
思维游乐场
文字泡泡：
努力
我的设计：
图形游戏：
设计说明：41片树叶象征41名学生紧紧围绕 班集体，相互团结，相互努力，为了同一个 目标，共同进步。2007级03班一起举起奋斗 的火炬，向着成功迈进。
人教版三年级下册
第15课 我们班级的标志
• 标志：是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以 单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言， 除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指 令行动等作用。
组成方式之一：图形与 文字相结合
火炬
星星
绶带
红——活力、健康、 热情、希望、太阳、 火
黄——温和、光明、 快活、希望
含义：它象征着中国青年一代继承中 国人民的革命传统,发扬艰苦奋斗精神, 永远忠于祖国、忠于人民、朝气蓬勃、 奋发向上.
组成方式之二：图形
“保护母亲河行动”标志
中国青年志愿者标志
具相形:忠于客 观物象的自然形 态,对客观物象 采用经过高度概 括与提炼的具象 1 图形。
拓
展
• 可以把标志画到课本、班级宣传栏等能代表班级形象的地 方。
• 也可以为自己的小组或者家庭设计标志。
空白演示
单击输入您的封。
学生作品
标志征集活动
• 设计三（4）班班级标志
• 选择图形、文字、图形与文字相结合的三种标志形式之一制作班级的 标志。制作时需要注意一下几点：
• 一、造型简洁，辨识度强。 • 二、色彩鲜明，符合主题。 • 三、内涵丰富，寓意深厚。
班级标志评选