• 3、说出地球仪的主要用途，通过制作简易地球仪， 明确地球仪的基本结构。（难点）
自学指导：阅读课本第2—5页，思考以下问题
（4分钟）
• 1、简述人类对地球形状的认识过程。
• 2、平常的生活当中哪些现象能证明地球是一个球体？
• 3、地球的平均半径、最大周长、表面积分别是多少？
• 4、认识地球仪上的经纬线、南北极和地轴。
导入新课
水、金、地、火、木、土、天王、海王
同学们，宇宙无边无 际，奥妙万千。那么我 们生活的地球到底是什 么样子的呢？今天就让 我们一起认识一下吧。
第一章 地球和地图
第一节地球和地球仪 （第1课时）
学习目标：
• 1、通过了解人类认识地球形状的过程，感受前人 勇于探索的精神。（重点）
• 2、用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描 述地球的大小。（重点）
2、站得高，望得远 3、月食 4、地球卫星照片（最科学） 。。。。。。
当堂检测：比一比谁学得好
1、宇航员在太空中观察地球，能看到的是（C ）
A、地球的地轴和两极
B、地球表面的经纬线
C、地球是球体
D、公路上飞驰的车辆
2、下列叙述中，不能说明地球大小的是（A）
A、地球是一个球体
B、坐地日行八万里
C、地球表面积约5.1亿平方千米
D、地球平均半径为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ371千米
课堂作业：一课一练P6基础夯实1—5（必做题） P7能力提升1—5（选做题）
经线:连接南北两极并且 与纬线垂直相交的半圆
纬线:与地轴垂直并且 环绕地球一周的圆圈。 赤道是最大的纬线圈。
小组合作完成P5页的活动南极地轴南段与地球表面的交点
课堂小结
人类对地球形状的认识过程
1、天圆地方（猜测） 2、太阳和月亮的形状（推测） 3、麦哲伦环球航行（证实） 4、地球卫星照片（确证）
地球是球体的证据有 1、远处驶来的帆船
新课讲授
一、地球的形状和大小
天圆地方
确证
猜测
太阳与月亮的形状
推测
麦哲伦环球航行
证实
人类对地球形状的认识过程
地球卫星照片
小组合作讨论：平常生活中如何证明地球是一个球体？
证据1
海船远去时，先是看不见船身，最 后才看不见船的桅杆。
地球是球体的证据（2）
月食
地球是球体的证据⑶
站 得 高 看 得 远
地球的大小
平均半径 6371千米
赤道周长（最 大周长）约 40000千米
地球表面积 5.1亿平方千米
两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
二、地球的模型——地球仪
人们仿照地球的形状， 按照一定的比例把它 缩小，制作了地球的 模型——地球仪
地球仪上主要的点、线
地轴：地球的假想轴（倾斜66.5度）
北极:地轴北段与地球表面的交点