五年级英语第一单元测试卷讲评及反思
学习目标：矫正题目错误、巩固知识，提高解题的能力。

学习重点：找到自己出错的真正原因。

学习难点：避免反复出错。

学习过程：
一、课前延伸
教师简要介绍本次测试的情况，表扬优生，鼓励进步的学生。

二、课内探究
1、自主学习
▲学习目标：进行自我分析，记录疑难问题。

方法步骤：认真阅读试卷，将遇到的疑难问题作好记录，准备提交小组交
流解决。

（完成得又快又好的同学加3颗星）。

2、合作探究
▲学习目标：通过交流，解决问题，梳理疑难。

方法步骤：（完成得又快又好的小组每人加3颗星）。

（1）在小组内交流解决疑难问题，解决不了的问题，作好记录。

（2）展示交流结果，其他小组进行点评。

3、精讲点拨
4、巩固检测
▲学习目标：完成测试中出现的重点问题的变式训练，进一步巩固、内化。

方法步骤：（完成得又快又好的小组每人加3颗星）。

①先独立完成。

②组内讨论交流。

③随即抽取小组集体订正。

④针对难点教师精讲点拨。

三、课后提升
填入所缺字母，完成单词并写出中文。

1. sm__ rt （）
2. s tr__ct （）
3. act _ ve （）
4. st__dent ( )
5. pr__ncipal(
)
四、课堂小结：
希望同学们通过本次讲评，能够看到自己的优点，同时认识到自己的不足之处，在今后的学习之中能不断努力借鉴别人的方法，提升自己的学习水平。

反思
本次测试学生对基础知识掌握的很好，重点单词基本无误。

但阅读题出错多，学生的概括能力及总结能力要多加练习，只有极少数同学没有按照要求来做。

针对这个情况，我建议要学生多读，多练，坚持下去，以提高自己的语言表达
能力。

今后要从以下几方面改进：
1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准。

2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，
培养他们英语学习的积极态度。

3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提
高课堂教学效果。

4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。

6、认真做好后进生的辅导工作。