课程设计任务书
课程名称： 建 筑 设 计（二） 题 目：山地别墅——建筑师/艺术家/„„自宅设计
学 专 年 学
院： 建筑学院 系： 业： 级： 号： 建 二 筑 年
建筑系 学 级
学生姓名： 起讫日期： 指导教师： 2015.3.2——2015.4.24 职称：
一、 建设地点
用地一：位于福州郊外的某山地，用地范围 1000 平方米（在地形图中自选）。
二、 设计内容及使用面积分配（所有面积均以轴线计）
1、拟建一栋总建筑面积约 500 平方米（±10%）的独户住宅。 2、户内面积要求： ·起居室： 30～40 平米 客厅:40-50 平米 ·卧 室：主卧室： 25～30 平米（含独立卫生间和衣帽间）； 次卧室： 12～20 平米 若干间； 佣人房： 10～12 平米； ·书 房： 10～15 平米； ·厨 房： 7～12 平米； ·餐 厅： 12～20 平米； ·厕所、浴室、洗手间等附属用房； ·交通联系部分（过厅、走道、楼梯）； ·其他辅助房间。例如：工作间、展示厅、健身房、琴房、温室、露台、阳台、游泳池、车库 等由设计者根据自宅设计内容自行考虑确定。
3.13-3.20 3.24-3.31 4.03-4.10 4.14-4.24
一草方案绘制，草模推敲方案 深化平面，形体推敲，二草方案绘制，模型 推敲细节 深化设计，绘制定稿图，制作正模 绘制正图
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七、评分标准：
评分标准 选址与景观 建筑与环境关系 地形与形态 道路与交通 空间组织 图纸表达 创造性 成绩 功能与流线 空间与形态 模型 图面 权重（%） 5 10 5 20 25 5 15 15 完成情况
三、 设计要求
1、认识到建筑应与环境有机结合、适应基地环境，处理好建筑与环境的关系，是建筑设计的 重要原则之一。 在平面布局和体形推敲时，要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关 系及所在地区的气候特征，创造有个性特色的建筑形象与空间。 2、掌握“从外到内，内外结合”的基本建筑设计方法，学习灵活多变的小型居住建筑的设计 要点，掌握住宅设计的基本原理，在妥善解决功能问题的基础上，创造宜人的室内外空间， 力求方案设计富于个性和时代感；体现现代居住建筑的特点，体现居住文化和使用者的现实 需求。 3、建立尺度概念，了解居住建筑中人体活动对家具尺寸及布置、室内净高、楼梯及走廊等空 间的的尺寸及尺度概念。 4、 开阔眼界，初步了解东西方环境观的异同，借鉴其中有益的创作手法，妥善安排别墅各 项使用功能及室外活动场地。既保证居住环境的私密性与舒适性，又有优美宜人、接近自然 的室内外休闲环境。同时应满足朝向、采光、通风及建筑结构等技术要求。
四、 图纸要求
（一） 图纸规格： 1、 图纸尺寸：A1 规格（841mmX594mm）的白色绘图纸，张数视需要确定； 2、 表现方式：不限（建议用钢笔淡彩或钢笔黑白表现）； 3、 每套图纸须有统一的图名和图号。 （二） 图纸内容 1、 总平面图： 1:200
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要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；画出详细的室外环境布 置（包括道路、广场、绿化、小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；指北针。 2、 各层平面图： 1:100 要求：应注明各房间名称（禁用编号表示）；首层平面图应表现局部室外环境，画剖切标志；各层 平面均应画室内家具、卫生设备布置，并注明标高，同层中有高差变化时亦须注明。 3、立面图： 1:100 要求：至少两个，至少一个应看到主入口，制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。 4、剖面图： 1:100 要求：至少两个，应选在具有代表性之处，准确表达室内外空间的高差变化，应注明室内外、各楼 地面及檐口标高。 5、透视图： 要求：主透视（或鸟瞰）一个，表现建筑的体形关系、材料质感及细部设计，表现建筑与环境的关 系和环境氛围；室内透视一个，表达内部主要使用功能空间的设计构思，其他小透视若干，可根据 需要，清晰表达设计意图 6、设计说明： 要求：应能准确表达设计构思，所有文字应用仿宋字或方块字整齐书写，禁用手写体。 A、 设计构思说明 B、技术经济指标： 总建筑面积、总用地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等（根据不同地块的规划条件商定） 7、模型：1:50 要求：应能准确表达建筑单体设计，并要求环境表达完整，应有环境设计内容。模型可以表达建筑 材料、颜色和质感，但材质运用比例要准确；也可以以单色表达设计概念。模型照片应贴于正图上。
五、参考书目
1、《建筑设计资料集》（第二版） 2、《别墅》 清华大学出版社 3、《住宅设计原理》 中国建筑工业出版社 4、《民用建筑设计通则》 中国建筑工业出版社 5、《别墅建筑设计》 天津大学出版社 6、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》及各类国外杂志等相关建筑书籍。
六、设计进度：
设计周期：8 周。
八、地形图（补充地形详附件 cad）
任务下达日期 2015 年 3 月 2 日
完成日期 2015 年 4 月 24 日
指导教师（签名）学 Nhomakorabea生
（签名）
说明：本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另加页。
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时间安排
3.03-3.10
课程内容安排
分析，方案总体构思。
设计任务要求
学习交流、基地分析。 3.10 设计概念交流，多方案比 较、概念草图，基地模型。 3.17 小组讨论，一草及草模评 析 3.20 二草评图、构造设计 4.10 定稿图评讲 4.28 课前交图，上课公开评图
开题，布置设计题目。基地调研，案例收集、 3.06 进行调研报告汇报、案例