语言学概论分类模拟语法(四)
分析题
1. 分析下面两个有歧义的语言片段，分析造成歧义的原因：
(1)你这倒霉蛋的弟弟(2)三个艺术学院的学生
答案：(1)你这倒霉蛋的弟弟
属于组合歧义中的词义歧义，语义指向不同造成歧义。
“倒霉蛋”可以指向“我”，意思是我是个倒霉蛋，我有个弟弟。
“倒霉蛋”还可以指向“弟弟”，意思是我的弟弟是个倒霉蛋。
(2)三个艺术学院的学生
属于组合歧义中的语法歧义，层次不同造成歧义。
“三个”可以修饰“艺术学院”，意思是有三个艺术学院，学生是这三个艺术学院的。
“三个”也可以修饰“学生”，意思是艺术学院的三个学生。
2. 分析下面语段的层次，并说明其中含有哪几个词组、哪几个词、哪几个语素：
两本儿书、一份报纸我都收起来了。
答案：分析下面语段的层次，并说明其中含有哪几个词组、哪几个词、哪几个语素：
词组：两本儿书一份报纸我都收起来了
词：两本书一份报纸我都收起来了
语素：两本书一份报纸我都收起来了
3. 下面是台湾高山族阿眉斯语的一些句子和对应的汉语意义：
nipatafaj kaku tiniraan. 我去陪伴他。
陪伴我他
niala tnira tura awaw. 他去拿那盏灯。
拿他那灯
u parakataj tmi. 阿麦是司机。
是司机阿麦
tku wama nimi. 阿麦父亲叫古拉斯。
古拉斯叫父亲阿麦
nitala hu kaku tmian. 我再去等一下阿麦。
等再我阿麦
niama kami tmian. 我们去阿麦那儿玩。
去玩我们阿麦
(1)写出上述材料反映的句子成分的语序。
(2)上述材料反映出来的表人专名有什么语法范畴?
(3)上述材料反映出来的人称代词有什么语法范畴?
(4)上述语法范畴是用什么语法手段表示的?
(5)写出阿眉斯语表示宾格的语素。
答案：(1)上述材料反映阿眉斯语的句子成分的优势语序是BAC，即动词——施事——受事。
(2)上述材料反映表人专名的语法范畴有“格”，包括主格(如阿麦的主格mi)、所有格(如阿麦的形容词性所有格nimi和名词性所有格mian)和宾格(如阿麦的宾格mian)。
(3)上述材料反映出来的人称代词的语法范畴有“格”和“数”，“格”包括主格(如他nira)、宾格(如他iniraan)，“数”包括单数(如我kaku)和复数(如我们kami).
(4)上述语法范畴是用外部附加(ni)和内部屈折(如kaku—kaini)表示的。
(5)阿眉斯语表示宾格的语素有前加的i和后加的an。
4. 试以变换分析法说明下列句子的意义差异。
(1)墙上挂着画。
(2)台上演着梆子戏。
(3)山上架着炮。
答案：以上句子可以变换为：
(1)墙上挂着画。
………………………………………(1)a画挂在墙上。
√
(2)台上演着梆子戏。
…………………………………(2)a梆子戏演在台上。
×
(3)山上架着炮。
………………………………………(3)a炮架在山上。
√
(1)墙上挂着画。
………………………………………(1)b墙上正在挂画。
×
(2)台上演着梆子戏。
…………………………………(2)b台上正在演梆子戏。
√
(3)山上架着炮。
………………………………………(3)b山上正在架炮。
√
通过变换可见：“挂”的语义特征[+存现][-持续]，“演”的语义特征[-存现][+持续]，“架”的语义特征[+存现][+持续]，即(1)墙上挂着画。
表示存现、附着。
(2)台上演着梆子戏。
表示持续。
(3)山上架着炮。
有歧义，既可表示存现，又可表示持续。
5. 用变换分析法说明以下句子在句法意义上的差异。
(1)台上坐着主席团。
(2)台上唱着戏。
(3)台上摆着酒席。
答案：以上句子可以变换为：
(1)台上坐着主席团。
…………………………………(1)a主席团坐在台上。
√
(2)台上唱着戏。
………………………………………(2)a戏唱在台上。
×
(3)台上摆着酒席。
……………………………………(3)a酒席摆在台上。
√
(1)台上坐着主席团。
…………………………………(1)b台上正在坐主席团。
×
(2)台上唱着戏。
………………………………………(2)b台上正在唱戏。
√
(3)台上摆着酒席。
……………………………………(3)b台上正在摆酒席。
√
通过变换可见：“坐”的语义特征[+存现][-持续]，“唱”的语义特征[-存现][+持续]，“摆”的语义特征[+存现][+持续]，即(1)台上坐着主席团。
表示存现、附着。
(2)台上唱着戏。
表示持续。
(3)台上摆着酒席。
有歧义，既可表示存现，又可表示持续。
6. 比较下列句子，分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的异同，在此基础上论述句法与语义的关系。
(1)这种人炸弹也不怕。
(2)这种声音狼也不怕。
(3)这种狗狼也不怕。
(4)事实上我也不怕。
答案：从句法结构上分析：
(1)是主谓结构，主语是“这种人”，谓语是“炸弹也不怕”。
(2)是主谓结构，主语是“这种声音”，谓语是“狼也不怕”。
(3)是主谓结构，主语是“这种狗”，谓语是“狼也不怕”。
(4)是主谓结构，主语是“我”，谓语是“也不怕”。
从语义上来讲，在四个句子中，(1)动作的施事是“这种人”，受事是“炸弹”。
(2)动作的施事是“狼”，受事是“这种声音”。
(3)动作的施事是“狼”，受事是“这种狗”。
(4)动作的施事是“我”，受事没有。
由此可见，句法成分和语义成分是相对独立的，主语可以由施事来充当，也可以由受事来充当，二者不是一一对应的。
但是二者之间又是密切联系，互相影响的，宾语受语义条件的限制，不能由施事“这种人”来充当。
7. 指出下列句子的预设。