同学们，生活中有许多灯， 请开动脑筋搜索一下，你 会想到哪些不同的灯？
节能灯 路灯
无影灯
红绿灯
1、以第一人称“我”的 自述展开。
2、描写外形、作用、经历。
3、要有曲折的故事情节。 4、表达一个有意义的中心。台灯
灭蚊灯
灯是生活中最常见的，请同学们思考一下：

我们理解了虚题的含义后，能不能 把所有有关理解的事例都写出来？
不能，应选自己亲身经历或感触最深 的一件事进行具体叙述。从而突出题旨，
达到虚实统一的效果，即虚题实写法。
诚信是什么意思呢？ 诚实、守信用
诚信为人之本 与朋友交，言而有信 言必行，行必果 一言既出，驷马难追 诚信走遍天下，骗人寸步难行
同学们的想象力真的很丰富，老师很高兴！为 了奖励大家，给大家出个谜语看看谁能最先猜出来：
看来这个谜语也难不倒大家，谜底 就是灯，那我们今天就由灯来展开联想， 拓宽我们的写作思路。
大家由灯能想到什么呢？（小组讨论）
？
联想
刚才同学们都进行了激烈的讨论， 下面我们就来小组竞赛发言：
小组发言 开始啦！
那么遇到实题我们该如何审题 呢？下面我们一起来看看吧！
看到《小草》这个题目，你会想到什么？ 是不是只写我们看得见的它的颜色，样子呢？
要体现这个精神我们就要写一写它的 作用，请大家来说说自己了解到的小草的 作用？
小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自 己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯 点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种默 默无闻，无私奉献的精神，让你想到了谁？
★填填补补
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。（诸葛亮 ） 书痴者文必工， 艺痴者技必良（蒲松林）
我来说一说
读书的好处？
书籍是
第二站、 点亮桔灯——闪、闪、闪
添画游戏
《家》
抽象
具体
题中补题法
（审题方法）
含义：在题目中间补充词语，增加题目 的成分，使题目的意思清楚、明白。我们 把这种方法称为“题中补题法”。
第三站 桔灯引路——碰碰碰
赏析范文《一个梦》A册p50
好词 撒满 炫耀 流淌 穿梭 东张西望 一缕 悄无声息 跳跃
四、桔园飘香——乐乐乐
我有妙笔——写一写
《一次活动》 《早晨》 《感动》
五、摘桔收果——笑 笑 笑
1.初步自评 2.小组互评 3.修改作文
通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实 我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如： 《蜡烛》、《仙人掌》、《蚂蚁》等等，它们表现为一件物体
成长道路
路
路的自述
路的变迁
•朋友：互帮互助，相处得很快乐
人：（同龄人；父母；老师；忘年交；网友……）
物：动物(你对它的喜爱，相处时带给你的欢乐)
物品（书、地图、文具……给你的帮助、快乐）
（开头）某种现象
火烧后
诗 石缝中
风雨后
春：嫩绿、使者
歌
夏：翠绿、净化、美化 秋：枯黄、做养料
冬：枯萎、奉献给大地
精神品质 借物喻人 联想到的人
借物喻人 海伦 凯勒
顽强的品质
地震中顽强求生的人
过渡 邰丽华……
借物喻人
默默奉献
过渡
清洁工 战士 雷锋……
《松树》·《蜘蛛》·《温暖》·《友谊》
联想拓展法
在在 快作 乐文 中中 学享 会受 作快 文乐
《芦荟》
《吊兰》
在我们生活中，你还 见过哪些动物也具有特殊 的品质？
《蜘蛛》
只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝 粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝， 蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完 工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的 蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重 新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉， 看得我眼睛都花了。好了，终于大功告 成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。
小桔灯 快速阶梯作文
（基础篇）
题中补提法
在快乐中—学会作文 在作文中—享受快乐 YEAH_
第一站、手提桔灯———转、转、转
★积累天地
书到用时方恨少，事非经过不知难—— (陆游 )
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书—— (李苦禅) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——(阮元 )
Байду номын сангаас
第一站、手提桔灯———转、转、转
火烧后
《小草》 石缝中 看到的现象
风雨后
以物喻人 默默奉献
清洁工 建筑工人 老师、父母
……
以物喻人 顽强
爱迪生 残疾运动员
海伦`凯勒
行文 思路
看到的现象 实题
抓住特征
精神品质
联想 过渡
以物喻人（结尾赞美 实题本身）
我们在遇到以实物为题目的作文，不仅 仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以 及由此联想到具有这些品质的人（以物喻 人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫 “实题虚写法”。
1 题中补题法 郊游
难忘的郊游 难得的郊游 别开生面的郊游
第二站 、 点亮桔灯 ——闪、闪、闪 3 题中补题法 《一件 事》
一件难忘的事 一件有意义的事
第三站 桔灯引路——碰碰碰
赏析范文《一个梦》A册 p50
1.作文题目是《一个梦》，到底是一个什么梦呢？ 2.文中的语言、结构有什么特点呢？ 3.作者是如何题中补题的？
思路汇总：
1、生活中常见的灯：路灯、灭蚊灯、无影灯、 台灯……（样子、作用、经历） 2、灯下发生的事 3、心中的灯：父爱如灯、母爱如灯…… 4、小桔灯
……
大象 小草 小溪 露珠 月光 沙砾 森林
学练试航：
联想拓展法可以让写作思路更宽广，适合各 类文题，还如：“路”，“朋友” ……
大家动脑筋想想，你由路想到了什么？ 路上见闻
《蚂蚁》
《蚂蚁》
小小的蚂蚁看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。 生活中你仔细观察过它们吗？
你认为哪张画更巧妙？
《感动》、《理解》、《勇敢》······
这些题目和《小草》 一样是实实在在的事物吗？ 这些都是实题吗？
像这样要靠我们用心体 会的题目，写作内容比较 宽泛，我们称为虚题。
请同学们说说面对 虚题，我们该如何审题 呢？
第三站 桔灯引路——碰碰碰
赏析范文《妈妈的脚》B册 p22
好词 细腻 粗糙 怜惜 纵横交错 东奔西走 脚趾 嘲笑 不仅——还
第三站 桔灯引路——碰碰碰
赏析范文《妈妈的脚》B册 p2佳2句
◆我看见妈妈的脚又红又肿，还有一道道纵横交错的沟 壑，脚掌前端磨了几个老茧出来，还有一个血泡。
◆我望着妈妈那双粗糙不堪的脚，心里充满了怜惜和感 激。
小桔灯 快速阶梯作文
（基础篇）
题中补提法
在快乐中—学会作文 在作文中—享受快乐 YEAH_
第一站、手提桔灯———转、转、转
★积累天地
读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。 （王贞白） 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟—— （孙沫） 旧书不厌百回读，熟读深思子自知——（苏轼 ）
第一站、手提桔灯———转、转、转
我们可以通过一些 具体的事例来表现虚题 的主题
你是否不理解过他人？最后是什么事让 你理解了他？
不理解（妈妈的批评、“狠心”） 理解（爱我的一种表现）
不理解（撕我作业、批评我） 理解（严格要求，对我负责）
不理解（班干部不留情面、铁面无私） 理解（对工作认真负责、对我严格要求）
小结：
《理解》这一题目范围广、内容宽泛，我们可以 可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。写作时 先交代以前你对别人（别人对你）有哪些不理解，最后 是什么事让你（别人）理解了对方（自己）。情节要曲折、 写出自己的真实感受。我们把这种方法称为“虚题实写法”。
一张
照片
珍贵的照片，难忘的照片…… 最喜欢的照片（见教材B册41页 ）
1 题中补题法
在
路上
在放学的路上 在旅游的路上
第二站 、 点亮桔灯 ——闪、闪、闪 3 题中补题法 《一件 事》
一件新鲜事 一件趣事
第三站 桔灯引路——碰碰碰
赏析范文《永远的一课》 B册p20
1.作文题目是《永远的一课》，为什么说是永远呢？ 2.这一课给了作者怎样的人生启迪？ 3.作者是如何在心中补提的？
埃及 世博会 白雪公主
夏天
奥运会
为什么会由前面三个词 想到第四个词呢？
这些词语都有一定的关系， 通过联想就能得到答案。
看到一个事物，由此及彼，想到与之相关、 人或事的方法叫联想。
在作文审题时对文题进行由此及彼的合理 联想，想到与之相关的人或事，从而拓宽我们 的写作思路，这种审题方法叫做“联想拓展 法”.（A册33页）
我们在遇到以实物为题目的作文，不仅 仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以 及由此联想到具有这些品质的人（以物喻 人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫 “实题虚写法”。
除了《小草》，在我们生活中，你 见过哪些东西具有顽强的生命力？
《仙人掌》
1`沙漠里缺少水份,一 般的植物不能生存,而 仙人掌能克服仙人掌 的根分支多，根系庞 大，能吸收降落不多 的雨。能耐40度的高 温，能在灼热的沙石 上生活而不至于干死。 有人实验，6年不给仙 人掌浇水，它还顽强 的生活着。据说一些 大仙人掌的寿命可达 数百年。 2`不畏严寒，在寒风 中傲然屹立
★填填补补
发奋识遍天字， 立志读尽人间书。（苏轼） 读万卷书，行万里路。（刘彝）
我来说一说
读书的好处？
书籍是
第二站、 点亮桔灯——闪、闪、闪
添画游戏
《家》
抽象
具体
题中补题法
（审题方法）
含义：在题目中间补充词语，增加题目 的成分，使题目的意思清楚、明白。我们 把这种方法称为“题中补题法”。
试一试
顽强的品质
地震中顽强求生的人