四年级上册科学知识点第一单元声音1.声音有高、低、强、弱之分。

声音的强弱叫做音量，声音的高低叫音调。

2.牛的叫声低，鸟的叫声高，大鼓比小提琴声音低。

3.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。

4.声音是由物体的振动产生的，如果停止振动，声音就会马上停止。

5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官－声带6.用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。

7.用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音弱，大力一点敲击发出的声音强。

8.物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。

振动幅度大，音量大，声音强；振动幅度小，音量小，声音弱。

9.物体的大小、长短、厚薄、松紧等都会影响它振动的快慢。

10.物体振动的快慢决定了它发出声音的高低。

振动越快，物体发出的声音越高；振动越慢，物体发出的声音越低。

11.越短、越小、越少、越细的物体振动越快，发出的声音越高。

越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。

12.敲击大小不同的两支音义，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。

击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。

在拨动钢尺时，尺子伸出桌面越短，发出的声音越高：尺子伸出桌面越长，发出的声音越低。

拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高：琴弦越粗，声音越低。

敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高：皮筋越松，声音越低。

11.声音是以波的形式，可以在固体、液体体和气体中向各个方向传播。

声音不能在真空中传播。

12.声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。

13.听诊器是1816年法国医师林耐克发明的。

10.噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。

人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分成“级”，其单位为“分贝”。

可以用分贝仪测量音量的大小。

11.噪声的危害：主要造成听力损失，干扰谈话、思考、休息和睡眠。

12.每年3月3日为全国爱耳日。

保护听力要做到：(1)戒掏挖耳道；（2）经常按摩耳部，加快耳朵的血液循环；（3）正确使用耳机；（4）远离噪声13.控制噪声的方法：声源处控制、传播过程中减弱、在人耳处阻断第二单元消化与呼吸1.人体的消化道是一条很长的管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。

食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。

2.在口腔中，牙齿将食物磨碎，通过舌头的搅拌作用，食物与唾液混合，进行初步消化，吞咽后，由食管送入胃部。

3.胃和肠是人体主要的消化器官。

4.胃位于腹腔中上部偏左的的地方。

上端与食管相连，下端与小肠相连，胃能分泌胃液。

胃的作用：胃的蠕动可以将食物与胃液混合并磨碎，把食物变成食糜。

（消化）5.成人小肠长5-7米，内壁上长有密密麻麻的小肠绒毛。

小肠绒毛能吸收营养物质。

小肠的作用：消化和吸收的主要场所。

6.大肠的一端与小肠相连，另一端与肛门想通，长约1.5米。

大肠的作用：吸收水分。

7.肛门作用：把不能吸收的营养物质排出体外。

8.人体的消化道像一部机器，各器官相互配合，把食物消化成维持我们生命活动所需要的营养物质。

这些营养物质透过小肠肠壁经血液运送到全身各器官。

9.我们的呼吸器官由鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺组成。

10.人体需要吸收氧气，呼出的气体中二氧化碳增多、氧气减少。

11.吸气时，胸腔扩大，肺扩张，富含氧气的新鲜空气通过鼻腔、咽、喉、气管、支气管进入肺，其中的氧气进入血液；呼气时，胸腔缩小，肺收缩，血液带回来的含有大量二氧化碳的废气排出体外。

12.氧气是支持燃烧的，燃烧的木条进入呼出的气体瓶中，火焰减小很快熄灭，说明呼出的气体中氧气含量减少。

让石灰水变浑浊是二氧化碳的特性。

13.肺活量是指人在尽力吸气后，再尽力呼出所能呼出的最大气体量。

肺活量是衡量一个人呼吸功能的重要标志。

是健康检查时常要测定的指标。

经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气。

14.同年龄段的人，肺活量大意味着肺能为身体提供足够多的氧气，表明呼吸器官功能好。

15.安全饮食：不吃变质的食物，容易被误食的有毒生物，被污染的食物16.不良饮食习惯：边吃饭边看书，吃完饭剧烈运动，暴饮暴食，挑事、偏食17.营养物质摄入得过多或过少，都会影响我们的生长发育。

第三单元影子的变化1.行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影2.影子形成的条件：光、遮挡物、屏3.同一时刻，竖直物体的影子的方向一样4.阳光下物体影子的方向和长短，会随着太阳在天空中位置的变化而变化；每天，早上到中午影子越来越短，午后影子又开始变长。

（长-短-长）早上物体的影子方向朝西，正午时影子方向朝北，到了傍晚影子方向朝东5.日晷时古人利用太阳投影方向测定、划分时刻的重要工具。

早在汉代，我国已使用赤道式日晷，其晷面与晷针垂直，其时间刻度是均匀的。

6.竖直立杆，每天正午时刻都指向正北方向，但在不同的日子的同一个时刻（正午除外），竖直立杆的日影会有偏差，日子相隔越多，偏差越大。

7.为了消减偏差，古人经过大量实践，将竖直的立杆向正北方向倾斜的方法，使得在不同的日子的任何相同时刻，杆影的方向都一致。

8.日晷的晷针上端总是指向北极星，晷针与地平面的夹角等于当地的地理维度。

9.自制日晷时，要根据地理纬度调节晷针的倾斜度，晷针对准正北方向，地平面要平。

第四单元地球与月球1.中国古人凭直觉认为“田园如张盖，地方如棋盘”，提出“天圆地方”的猜想。

2.古希腊人发现：进港的船只总是先看见桅杆，在逐渐看见船身；出港的船总是先不见船身，然后船桅再逐渐隐没在海平面下，提出猜想：大地不是平的，可能是个大圆球。

3.公元305年，古希腊学者亚里士多德通过观察月食，推测“地球是个球体”4.葡萄牙航海家麦哲伦的环球航行支持了地球是个球体的推测。

5.2003年10月15日，我国宇航员杨利伟乘“神舟五号”飞船在太空中绕地球飞行14圈后，于次日返回地球。

6.地球是一个巨大的球体，其赤道的周长大约为4万千米，地球是太阳系中的一颗行星，太阳是太阳系中唯一的一颗恒星。

7.地球的表面大部分是海洋，小部分是陆地。

陆地面积约占地球表面的29%，海洋面积约占地球表面的71%。

8.地球上到处有水，但水并不是取之不尽、用之不竭的资源。

淡水只占地球上水量的3%。

9.节约用水：一水多用：洗菜的水拖地，拖地的水冲马桶，洗脸的水洗脚等；及时关掉水龙头。

10.月球是离地球最近的星球，我们能看到月相变化。

要了解月相变化，我们要定时、定点长期观察。

11.月相变化规律（农历）：12.月球自己不发光，它是被太阳照亮的。

任何时间，月亮都被太阳照亮半个球面。

13.在地球上看到月球形状的圆缺变化叫月相变化，周期是29.53天。

14.月相形成的原因：地球是月球的卫星，它在围绕地球公转的过程中，随着月球相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时面向地球，有时背向地球；有时面向地球的亮面的部分大一些，有时小一些，这样就形成了不同的月相。

15.1609年，伽利略用自制天文望远镜观察月球，他发现月球上面有些看起来比较暗的地方很像地球上的海，于是便称其为“月海”，同时把那些四周边缘高耸突出的圆状物命名为“环形山”。

月海其实是月球表面比较低洼的平原。

16.人们登上月球的梦想，直到1969年7月16日才实现，美国的“阿波罗11号”宇宙飞船载着三名宇航员飞上了月球。

拍摄到月球布满环形山，其直径大约为80千米。

17.“嫦娥工程”大致可以分成三个阶段，第一阶段是无人探测，第二阶段是载人登月，第三阶段是建立月球基地。

18.目前为止，我国已经发射了“嫦娥一号、二号、三号和四号”无人探测器，他们主要负责的是嫦娥工程第一阶段中的绕落，“嫦娥五号”主要负责的是嫦娥工程第一阶段中的回。

19.“嫦娥三号”携带“玉兔号”实现月面软着路，“嫦娥四号”在2019年1月实现人类首次月球背面软着陆。

第五单元运动与力1.人坐在车内，以路边的静物为参照物，汽车和车上的人运动的；以车上的人为参照物，路边静物是运动的。

2.运动物体通过的路径叫做这个物体的运动轨迹。

运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，轨迹是曲线的运动，叫做曲线运动。

3.像风车这样的运动称为转动，像小车这样的运动称为平动，其他的运动如滚动、摆动、振动等都是这两种运动的合成。

4.通常用速度（即单位时间内物体通过的距离）来描述物体运动的快慢。

速度距离=时间5.常用的速度单位有米/秒、千米/小时。

物体的运动速度通常是变化的，可以用平均速度来表示物体运动的快慢。

6.步行速度约5千米/小时，马车速度5~40千米/小时，自行车的速度5~15千米/小时，汽车的速度60~120千米/小时，高速列车的速度是250~350千米/小时，飞机的速度是600~900千米/小时。

7.小球落地后形状发生改变，会产生一种要恢复原来形状的力——弹力，弹力使小球弹起来。

水中的小球受到一种向上的力——浮力，让球浮上水面力。

8.力可以让静止的小球运动。

常见的力有推力、拉力、弹力、浮力、磁力等。

9.力有大小和方向，力可以让静止的物体运动，也可以让运动的物体停下来，还可以改变物体运动的快慢和方向，运动的物体具有能量，可以产生撞击力，生活中强烈的撞击力可能会对人体造成伤害，因此我们一定要注意交通安全，遵守交通规则。

10.力的单位是“牛顿”，简称“牛”，用符号“N”表示。

它是为了纪念伟大的科学家牛顿在力学研究中的巨大贡献。

11.使用弹簧测力计时应注意：（1)使用前先检查指针是不是指在“0”处，若不是则要把它调节到零刻度；（2）食指套在测力计的提环内，用挂钩钩住物体，把物体竖直提起。

（3)读数时眼睛平视指针所指刻度，尽量减少误差。

(4)测量的力不能超过量程，否则会损坏测力计。

12.拉木块时，在木块与桌子的摩擦面会产生一种阻碍木块运动的力，这种力叫做摩擦力。

当拉力大于摩擦力时，木块才会运动。

13.木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子接触面也会产生摩擦力。

14.用测力计缓慢的水平匀速拉动木块测的拉力大小，测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所受摩擦力的大小。

15.我们有时需要加大摩擦力有时需要减少摩擦力。