应在“具备的”后加“素质”。）
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39
4、在社会主义市场经济体制建立 的今天，任何脱离国际化市场需要去 谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
制度
“的情况”
5、教育部实施的学历证书电子注
册即将推行，这将会给假文凭致命一
击，使假文凭无藏.
41
一、表被动 常见结构：被（受）……所。
（“截止日期”就是“最后一天”意
思）
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25
3.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参 与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮
举的人们，无不毫无例外地感受到了心
灵的震撼。
(重复累赘，删除“毫无例外地” )
4.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发 展核电的障碍，这可能是地方政府当初
始料未及的。
(“当初”与“始料”中的“始”语义重
.
49
2、高速磁悬浮列车没有轮子和传动 机构，运行时与轨道不完全接触，列 车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的 是利用电磁力来实现的。
(句式杂糅，“都靠的是利用电磁力 来实现的”改为“都是利用电磁力来 实现的”或“都是靠电磁力来实现 的”。)
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50
3．在质量月活动中，他们围绕以提 高产品质量为中心，进行了综合治理， 尤其加强了对工艺流程、验收程序的 监控。
例如：由于技术水平太低，这些产品 质量不是比沿海地区的同类产品低，就 是成本比沿海的高。 （前比质量，后比成本，“不是”应放 在“质量”前。）
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12
训练
1、这个村很好执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而 且还不吃国家救济了。 （递进关系不当,应改为“不但不吃国 家救济粮了,而且还向国家交售了六万 斤公粮”）
如：不难看出，这起明显的错案迟迟
得不到公正判决，其根本原因是党风
不正在作怪。
（本句的后分句是“其根本原因是党风
不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，
修改时，任删其一即可。）
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43
一个人之所以变坏的原因，除了受 到坏的影响外，更主要的是他自己没 有把握住自己。
（本句前分句可以说成“一个人之 所以变坏”，也可以说成“一个人变 坏的原因”。）
（句中“向着……高峰”后面缺少 一个谓语，应在后面加上“攀登”作 谓语。）
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34
例2．语文是各门学科的基础，不 学好语文，就不可能有条有理的思维 能力和准确清楚的表达能力。
（句后面部分的主干是“不可 能……思维能力和表达能力”，可在 “不可能”后面加上“具有”作谓 语。 ）
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35
（三）宾语残缺
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（成分残缺，“培养”后面缺少宾 语中心语，应改为“培养人们尽量减 少使用塑料袋”的“习惯”。）
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38
3. 学习方法可能因人而异，但勤 奋、努力等良好的学习态度和合理的 时间安排却是每个想取得成功的学生 所必须具备的。
（“勤奋、努力等良好的学习态度
和合理的时间安排却是每个想取得成
功的学生所必须具备的。”成分残缺，
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1
下面五个句子中四个有错误，请指
出来并加以修改。（4分）
①中国有超过300多万平方公里的
辽阔海域，还有众多的内陆海域，水
下文化遗产丰富。这些遗产在整个文
化遗产保护事业中占有重要地位。
②近年来，随着新农村建设的快速
推进以及农村精神文明建设的大力发
展，农村文化建设有了长足的发展，
农民文化生活也越来越丰富。
正确次序：他是国家队的（领属性 的）一位（数量）有20多年教学经验 的（动词短语）优秀的（形容）篮球 （名词）教练。
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8
例如：在休息室里许多老师昨天都 同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间） 在休息室里（处所）都（范围）热情 的（情态）同他（对象）交谈。
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9
训练
①许多附近的妇女、老人和孩子都 跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面。）
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44
三、表目的 常见结构：防止…不再…。
如：为了防止这类事故不再发 生，我们加强了交通安全教育。
（本句将“防止这类事故再次发 生”和“使这类事故不再发生”杂糅 在一起。）
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45
四、表意图 常见结构：本着…为原则；从…
为出发点。
如：他们本着保证质量、降低成本 为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
（前分句要么说“本着保证质量、 降低成本的原则”，要么说“以保证 质量、降低成本为原则”。）
4、通过检查，大家讨论、发现、解 决了课外活动中的一些问题。 （应是先“发现”、后“讨论、解 决”）
5、这是一本好书，它能催人进取，
促人猛醒，引人深思。
（应改为“引人深思，促人猛省，催
人进取）
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16
6.任何一种文明的发展都是与其他 文明碰撞、融合、交流的过程，完全 封闭的环境不可能带来文明的进步， 只会导致文明的衰落。
3、他在运动会结束后正式退出了运 动员生涯。
(“退出……生涯”动宾搭配不当)
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20
4、春风一阵阵吹来，树技摇曳着， 月光、树影一齐晃动起来，发出沙 沙的响声。
(月光… …发出沙沙的响声，主谓搭 配不当。)
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21
训练
①《三国演义》这部小说出色地塑 造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英
雄事迹。 （“事迹”与“塑造”不能搭配，可 改为“形象”。）
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46
五、表对象 常见结构：对象…面向…；对于…
问题上。
如：这本杂志的对象，主要是面向 中学语文教师及其他语文工作者。
（本句可以说“这本杂志的对象，
主要是……”，也可以说“这本杂志
主要是面向……”。）
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47
六、表组成 常见结构：还有来自…也参加了…；
成分是…配制而成；分…部分组成； 有…组成；大多是以…为主。
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2
③在丁俊晖走出其运动生涯的一段
低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布
利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四
强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好
成绩。
④从2010年9月1日起，安徽省所有
基层医疗机构都降低了药费，省医改
办提供的数据显现，我省基本药物采
购价相对于国家零售指导价总体下降
了52.8%。
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3
⑤日本动静电力公司正全力以赴 地处理福岛核电站，这场事故或许 能在短期内得到妥善处理，但东京 电力公司所面临的信任危机能否在 短期内消除，值得期待。
(语序不当，“碰撞、融合、交流” 应改为“碰撞、交流、融合”。 )
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17
二、搭配不当
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1、早晨五六点钟，在通往机场的大 街两旁便站满了数万名欢送的人群。
（“人群”是在整体性名词，前面不 能再用“数万名”予以限制，可将 “人群”改为“人”）
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19
2、同学们把教室打扫得干干净净、 整整齐齐。
(“干干净净”可以补充说明扫的程度。 而“整整齐齐”则不能与“打扫” 配搭，可在其前加上“把桌凳安放 得”，也可删去)
“提前”，属于重复罗嗦。）
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27
四、成分残缺
① 滥用介词造成主语残缺
缺主语 ② 暗中更换主语 缺谓语 缺宾语
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缺主语
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① 滥用介词造成主语残缺
例1：由于她这样好的成绩，得到了
老师和同学们的赞扬。
例2：当丁医生经过住院治疗回到家
后，感到体力和思维都大不如以前。
例3：经过学习，使我提高了文化水
平。
例4：通过你的讲解，给了我很大的
启发。
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30
1、在这部作品中，并没有给人们多少正面 的鼓励和积极的启示；相反，其中一些 情节的负面作用倒是不少。
（误用介词结构“在……中”，使句子缺 主语，应把“在这部作品中”改为“这 部作品”。）
2、从大量观测的事实中告诉，要掌握天气 的连续变化，最好每小时都进行观测。
扩大招生，并重点建设一批高水平的
大学和学科。
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三.成分赘余
指句子中出现了表达相同意 思，起相同作用的成分或不必要 的成分。
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1、我们在本月中旬前后有个重要 会议，所以现在就要好好准备。
（“中旬”与“前后”重复，删去
“前后”）
2、昨天是转会截止日期的最后一 天，中国足协又接到25名球员递交 的转会申请。
(“围绕以提高产品质量为中心”句式 杂糅，应改为“围绕提高产品质量这 个中心”或“以提高产品质量为中 心”。 )
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4．对家庭盆栽植物的摆放，专家提 出如下建议：五针松、文竹、吊兰之 类最好摆在茶几、书桌上比较合适， 而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳 台上。
(“五针松、文竹、吊兰之类最好摆在 茶几、书桌上比较合适” 句式杂糅， 可删去“比较合适”。 )
(应改为“大量观测的事实告诉我们……”)
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② 暗中更换主语
例①比赛地点在天安门金水桥前，沿 着长安街、二环路等规定路线跑完全 程42.195公里。 运动员
产量
② 2003年公司解决了原料供应不足
的困难，超额完成了第一季度的计划，
比去年同期增长10%。
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（二）谓语残缺
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例1．这是一批有志之士，他们有 不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科 学的高峰。
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2、对于自己的路，他们在探索着, 他们在判断着，他们在寻找着，他们
在思考着。 （应改为"对于自己的路，他们在思考 着，他们在判断着,他们在探索着,他 们在寻找着"）
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3、张艺谋执导的《十面埋伏》对 于中国青年是不陌生的。
(可改为"中国青年对张艺谋执导的 《十面埋伏》是不陌生的")
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