《少年中国说》
，历史地分析梁启超
导入：听歌曲《我们是五月的花海》听后思考：你有什么感受？（学生讨论交流）
有
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国（精读）
象征着国家如朝阳般地蓬勃兴旺，乳虎般地生气盎然；三是中国是古老的中国，
针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发奋图强，肩负起建设少年中国的重任，表达了作者热切盼望①“鹰隼试翼，风尘吸张”这句话运用比喻的修辞，生动形象地写出了少年中国的冲天气势。

通过以上学习，作者告诉我们振兴中国的责任在中国少年。

可作
不同之大略
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组长检本组组员的学案，教师抽查学案整理情况。

总结本课学习情况，表扬优秀组和进步学生。