人员素质测评理论与方法-阶段测评11.单选题1.素质测评的评定功能单独发挥时仅表现为激励作用，然而当它与（）结合发挥时，就表现为选拔作用。

a 诊断反馈功能b 预测功能c 分析功能d 应用功能2.对一个组织而言，在职业适应性测评中，_____测评有助于预测员工的行为表现、稳定性，为有效管理人员和选拔人员提供重要的信息。

a 生活特性测评b 动机测评c 职业兴趣测评d 职业能力测评3.（）是指生活方式和目标，或者说期望什么和不期望什么。

a 兴趣b 理想c 价值观d 信念4.KSAO是知识、（）、能力和其他个性特征的英文缩写，它是指与工作有关的个人特征。

a 素质b 资格c 技能d 特质KSAO是知识、技能、能力和其他个性特征的英文缩写，它是指与工作有关的个人特征。

5.结构化面试又叫_____a 标准化面试b 集体面试c 单独面试d 非结构化面试6.（）是一个用于工作者定位的工作分析系统。

它由六组187个工作元素组成，每组元素所描述的都是与工作相关的工作者行为。

a 工作要素分析法b 职能分析系统c DOL系统d 职位分析问卷7.西方现代人才测评思想与技术发端于西方的_____a 定性分析方法b 定量分析方法c 现代心理测量d 类推分析方法8._____是将人的个性特征与职业性质相匹配的模式。

a 人才培训工作b 人才测评工作c 人员配置模型d 人才资源配置9.根据美国心理学家（）的研究，在现实生活中，个体的品德素质的心理形式大致表现为16种行为特征。

a 冯特b 卡特尔c 瑟斯顿d 哈特威10.在人员测评的类型中，（）主要具有勘探性、配合性、促进性等特点。

a 选拔性测评b 配置性测评c 考核性测评d 开发性测评11._____指对安全、稳定、依赖的需求。

a 生理需求b 社会需求c 安全需求d 自我实现的需求12.1921年卡特尔、桑代克和（）建立了第一个较大的心理测验公司，将心理测验向社会推广。

a 武德沃斯b 斯特朗c 比奈d 舒尔茨13.按测评技术与手段划分，人员测评包括定性测评、定量测评及包括（）在内的中性测评。

a 综合测评b 多元测评c 层次测评d 模糊综合测评14.（）是把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。

a 顺序量化b 类别量化c 模糊量化d 当量量化15.狭义的素质又称为_____a 遗传素质b 气质c 素养d 态度16.素质测评的基本模式是一种_____a 黑箱模式b 开放模式c 公开模式d 半开放半隐藏17.（）的结果或是分数或是等级，评语式的测评结果无助于区分功用的发挥，这一点特别明显不同于其他测评类型。

a 选拔性测评b 配置性测评c 考核性测评d 开发性测评18.马斯洛认为，_____需求是指人体充分发挥自己的才能，可实现人生价值的需求，是最高层次的需求。

a 安全需求b 生理需求c 自我实现的需求d 尊重需求19.心理学研究表明，个体间是存在差异的，这种差异不仅体现在生理上、性别上与外貌上，更多的是体现在心理上。

这种心理差异可归纳为两个方面：其一是（）差异，其二是个性心理特征差异。

a 个体素质b 个性倾向c 个体气质d 个体性格20._____是指根据第一印象作出的对被测评者的整体印象与评价。

a 选择性知觉b 首因效应c 晕轮效应d 刻板效应21.一个人一般会表现出某种经常的和一贯性的特点，这是指个体素质具有（）。

a 内在性b 表出性c 稳定性d 综合性22.人员素质测评实际上是一种特殊的_____a 考核b 认知过程c 考察d 测量23._____的使用情景适用于初三以上年级的中学生以及成年人。

a 特殊能力倾向测评b 配置性职业能力测评c 选拔性职业能力测评d 普通能力倾向测评24._____是指被测评者完成一些实际工作的样本任务而测评其相关素质的一种测评方法。

a 工作取样法b 调查法c 访问法d 全面普查法25.古代考评人才的方法中，纸笔测验相当于今天的_____a 面试b 笔试c 口试d 考试26.在人才测评中，按照_____，人才测评的类型可分为日常测评、期中测评与期末测评等种类。

a 测评范围分b 测评的时间分c 测评结果分d 测评的客体分27.在人才测评中，对_____的测评，需要选择自我测评、人格测评、健康测评、知识和智力测评等。

a 领导b 专业人才c 女性d 一般人28.（）又称专家咨询法。

a 专家讨论法b 层次分析法c 特尔斐法d 主观经验法29.人们从（）开始越来越重视人职匹配。

a 19世纪末期b 1927年c 20世纪40-50年代d 20世纪50年代以后30.（）是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。

a 人员测评b 素质测评c 绩效考评d 考核测评31.在赋值时，可将省部级一等奖相当于国家二等奖来计算，这是运用了（）量化形式。

a 二次量化b 模糊量化c 类别量化d 当量量化32._____是提某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽视了其他的心理和行为品质。

a 首因效应b 选择性知觉c 晕轮效应d 刻板效应33.企业招聘录用人员，一般采用面试或试用等测评方法，收集应聘人员的行为事实，从而判断应聘人员与岗位所需的素质相比，是有是无，是多是少，是高是低，是优是劣，并由此决定是否录用。

这是典型的素质测评实例。

该实例中对应素质测评概念中表征信息的是（）。

a 面试或试用b 行为事实c 岗位所需的素质d 应聘人员的素质34.在建构测评标准体系时，（）要求测评指标应该分解成最小的单位，尽量避免出现综合性太强的指标。

a 简练性原则b 明确性原则c 独立性原则d 可操作性原则35.人的心理素质包括_____a 生理素质b 心理素质c 个人素质d 智力素质和非智力素质36._____一般分为操作型职业能力、艺术型职业能力、教育型职业能力、科研型职业能力、服务型职业能力等等。

a 职业兴趣b 职业能力c 感知能力d 预测能力37._____以来，我国人员素质测评走向了繁荣发展的阶段。

a 1993年b 1989年-1992年c 1980年-1988年d 1956年-1976年38.建立胜任特征模型最常用的方法是（）。

a 关键事件法b 素质结构分析法c 行为事件访谈法d 专题访谈法39.（）是工作分析中最通用的一种方法。

a 访谈法b 关键事例法c 观察法d 问卷法40.人员的_____是指潜藏在人体内的各种心理品质的综合它是人员素质测评的对象。

a 性格b 态度c 能力d 素质2.多选题1.领导人才修养测评包括哪四个方面的内容a 文书能力b 忍耐力测评c 意志力测评d 控制情绪力测评e 随机应变测评2.按测评标准划分，人员素质测评包括（）。

a 无目标测评b 常模参照性测评c 静态测评d 效标参照性测评e 动态测评3.工作效益为绩效的表现形式之一，它包括工作（学习）中所取得的（）。

a 物质效益b 经济效益c 精神效益d 社会效益e 时间效益4.人员素质测评的主要功用有（）。

a 评定b 预测c 分析d 应用e 诊断反馈5.下列属于操作与运用考核性测评原则的有（）。

a 全面性原则b 公众性原则c 可信性原则d 可行性原则e 充足性原则6.配置性测评的特点包括（）。

a 客观性b 针对性c 配合性d 准备性e 严格性7.以下选项属于职业兴趣测评的维度的是a 艺术取向b 事务取向c 社交取向d 经营取向e 技能取向8.一般在日常生活中，人与人交往过程中，性格特点分为哪四类a 敏感型b 感情型c 多愁伤感型d 想象型e 思考型9.DOL系统把人员分析的内容以工作描述的形式表现出来，它认为标准的工作描述包含了（）三个工作因子。

a 工作概况b 工作能力c 工作职责d 工作任务e 工作的量化10.素质测评标准体系及其分数等级、评语，在素质测评过程中，是充当一种价值等价物的作用，它一般由（）等三个要素组成。

a 要素b 标记c 指标d 标准e 标度人员素质测评理论与方法-阶段测评21.单选题1.在人员素质测评的实施过程中，应该把握好以下五个关键环节：统一思想、成立工作领导小组、______、培训测评人员和建立必要的后勤保障。

a 制定行动方案b 选择测评人员c 明确人员分工d 落实时间地点2.以下选项在描述关于面试亟待解决的问题时，正确的是（）a 面试是笔试的替代形式b 面试是笔试的补充形式c 笔试是面试的补充形式d 这个问题不能一概而论3.______误差，是指测评者不是实事求是地对每个素质独立测评，而是依据其是否具有相关性特点而进行逻辑上的推断。

a 哈罗效应b 对比效应c 趋中心理效应d 逻辑效应4.假如你在面试的时候，面试宫对你说到：“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”面试时这种提问方式属于______a 假设式b 开口式c 压迫式d 引导式5.在我国古代以血缘门第与现实德才表现为依据的选拔人才和委任官职的形式是______a 科举b 察举c 九品中正d 世袭6.对知识的测评有多种方式，其中最简单有效地形式是（）。

a 笔试b 面试c 心理测验d 评价中心7.根据测验的具体对象，可以将心理测验划分为认知测验和（）。

a 人格测验b 性格测验c 态度测验d 性向测验8.（）是个性的核心部分，是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征，是人对现实的态度及与之相适应的行为方式。

a 品德b 人格c 气质d 性格9.人力资源最佳发挥的前提是“人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用”。

因此，在人事配置中经常需要运用______测评。

a 选拔性b 诊断性c 配置性d 开发性10.素质的第一特征是它的______。

它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。

它说明了素质开发的必要性。

a 可塑性b 可靠性c 差异性d 基础作用性11.个体的素质是在遗传、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的______a 先天性b 后天性c 可塑性d 稳定性12.工作中为达到某一目的的要素组合是______a 职务b 任务c 职位d 职责13.测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，是对测评目标的具体分解。

a 测评指标b 测评标准c 测评标记d 测评标度14.所有测评方式中，（）的信息量最多，利用率最高。

a 评价中心b 履历表c 面试d 笔试15.工作分析的方法有多种，其中观察法适用于的生理性工作特征的调查分析。

a 长时间b 短时间c 长短时间均适用d 以上均不对16.对于知识的测评，______是最简单、最有效的形式。

a学历b 专业证书c 笔试d 面谈交流17.（），美国叶克斯、推孟等人最先把智力测验应用于军队挑选士兵，设计了《军队甲种量表》、《军队乙种量表》，并创造了“团队测验”。