凤阳县总铺中学
【分析课文】
1、默读课文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么?
① “谋杀”我的隐鼠。 ② “切切察察”的毛病。 ③摆成“大”字的睡相。 ④令人厌烦的种种规矩。
⑥讲“长毛”的故事。（重点） ⑦给我买《山海经》。 （重点）
⑤懂得很多“道理”。
凤阳县总铺中学
2、文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可 看出“长妈妈”怎样的社会地位？
地位低下 不被人重视
凤阳县总铺中学
3、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种 想法表现了“我”的什么心理?
“我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一 向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没 什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意.
9 阿长与 《山海经 》
鲁迅
凤阳县总铺中学
【解题】
阿长，人名，鲁迅家的一个女工；《山海经 》。文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体 现阿长的性格特点。
本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散 文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。
凤阳县总铺中学
【读准字音】
骇hài然 掳lǔ去 诘jié问
针灸jiǔ 渴慕mù 惧惮dàn
玑jī
霹雳pī lì
悚sǒng 懿yì
孤孀shuāng （没有孩子的寡妇）
凤阳县总铺中学
【主要内容】
阿长,鲁迅小时候的保姆。本文一篇纪实性回忆 性散文。记述作者儿时与阿长相处的情景，描写了长 妈妈的善良、朴实而又迷信、唠叨、满肚子麻烦礼节 性格;对寻购赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》之 情充满了尊敬和感激。文章用深情的语言表达了对位 劳动妇女的真诚怀念。
③对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的”。
④尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”， 但那后来也“逐渐淡漠”了。 ⑤因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至 连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”。 ⑥文章在你怀里永安她的魂灵最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿”结束，表 达了作者对阿长的深切怀念之情。
凤阳县总铺中学
6、说说 阿长是一个怎样的人？ 她是一个地位低下、饶舌多事、不拘小节、淳朴
无知但又热情善良 、关心孩子的人。
7、课文前半部分，作者大写他如何“恶”“讨厌 ”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到 作者对阿长的什么样的感情？
“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅先生在具体 的描写中却流露着同情与怀念。
① “我”的反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体 都震悚起来。” ②表现出意外、震惊、感动的心情。
凤阳县总铺中学
11、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能 做的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，” 为什么说“她确实有伟大的神力”？
因为“我”对她能帮“我”这件事没抱过希望，但 她却记住了“我”的渴求，并在告假回家时用自己微薄 的工资帮“我”买来了“我”渴慕却无法得到的《山海 经》，这在“我”幼小的心灵中无异于“伟大的神力” 。
凤阳县总铺中学
凤阳县总铺中学
凤阳县总铺中学
凤阳的身份、地位。课 文前一部分采用了“抑”的写法，如“不大佩服他 ”“讨厌”等，倘用“妈妈”称呼，名实不符，用 “阿长”称呼，名副其实。
凤阳县总铺中学
②题目看似矛盾的联系（一个文盲妇女与一本古 典名著）令人好奇；
凤阳县总铺中学
凤阳县总铺中学
凤阳县总铺中学
凤阳县总铺中学
不是
文中提到远房叔祖，是为了引出后文中提到的《 山海经》，并因为远房叔祖找不到《山海经》，“ 我”才会对《山海经》魂牵梦萦，之后才有阿长为 我买《山海经》之后的事，从而表达作者对阿长的 敬爱之情。这一切都是为后文服务，为全文中心服 务的。
凤阳县总铺中学
10、当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买 来了”，“我”有什么反应？表现出什么样的心情？
凤阳县总铺中学
8、从整体来看，课文主要运用了什么表现手法？
欲扬先抑
课文先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对 “我”的管束严格、繁多的礼节，是为了突出作者 对长妈妈的敬佩和怀念之请。作者的感情变化贯穿 文章始终，可见，课文是以作者的感情变化为线索 的。
凤阳县总铺中学
9、写我的远房叔祖是不是离题太远？为什么？
表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
4、买《山海经》的起因是什么？
（1）“我”渴慕着绘图的《山海经》了。
（2）“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可叔祖那已无处可寻，买 吧，又没有好机会。
凤阳县总铺中学
5、“我”对阿长的感情是怎样变化的？
①作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她。 ②对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”。
凤阳县总铺中学
【课文结构】
本文是以“我”对长妈妈的感情变化为线索展开的，全文可分为四个部分。
第一部分（1～2），介绍长妈妈的身份及名字的来由。 第二部分（3～18），写“我”对长妈妈由“不大佩服”到“ 空前的敬意”到这种敬意消失的过程。 第三部分（19～29），写“我”对长妈妈产生的“新的敬意。 第四部分（30～31），抒发了“我”对长妈妈深沉的怀念之 情。
凤阳县总铺中学
12、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的 宝书。”为什么这么说？
因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念 不忘的，而且还代表一种热爱和关心。
凤阳县总铺中学
13、文章的最后两段，表现了鲁迅对长妈妈的什 么感情？
表现了鲁迅对长妈妈的怀念、内疚、祝愿之情。
14、为什么题目上不写“长妈妈”而写阿长？