过去的始终过去了，未来的还是未来。究竟感慨些什么一一我问自己。 一九三三，九，二八
( ((瞿秋白文渠》第二卷，人民文学出版社 1953 年版)
问题
(1)文章开头四句诗是什么意思，对于主题的表达起什么作用? (20 分〉
(2) 作者为什么说"‘儿时'的可爱是元知"，他要"想念‘儿时祷告‘儿时'''? (20 分)
而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡
熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和那化不开的团团绿云; 看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串
串晶莹的露珠。
我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小慎，溪水中彩色的鹅卵石，到模畔洗
(3) 结合本文，谈谈抒情散文的抒情特点。并说出本文选取什么作为联系点来抒发作者的
思想感情的。 (20 分)
4. 阅读瞿秋白的<< "儿时" >>一文，并回答问题。
"儿时"
瞿秋白 狂萨文献耗中年，
亦是今生后起缘;
猛忆儿时心力异，
-灯红接混茫前。
生命没有寄托的人，青年时代和"儿时"对他格外宝贵。这种浪漫谛克的回忆其实并不是 发见了"儿时"的真正了不得，而是感觉到"中年"以后的衰退。本来，生命只有一次，对于谁都 是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那末，他
试卷代号 :2086
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年春季学期"开放专科"期末考试
阅读与写作( 1 )
试题(开卷)
2017 年 6 月
注意事项
一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完
考卷和答题纸后才可离开考场。
衣和吸水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻 字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老
的石桥携刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…. 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的 S 形，苍此多筋的树干
(1 0 分)
(2) .，‘儿时'的可爱是无知"因为正是无知的原因.才产生了强烈的进取心和求知欲。
00 分)
作者要"想念‘ JL 时祷告叮 L 时."就是为了唤醒儿时强烈的进取心和求知欲。 (}O 分)
(3) 这篇文章表达了一个深刻的思想:一个人如果觉得世界万事都不能引起新鲜感的时
(3) 这篇文章表达了什么深刻思想?其主题表达方式有什么具体特点? (20 分)
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试卷代号 :2086
座位号C口
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年春季学期"开放专科"期末考试
阅读与写作( 1 )
试题答题纸(开卷)
2017 年 6 月
一、论述题(任选 1 题， 40 分)
二、阅读题(任选 1 题， 60 分)
笼罩在我的周围 o 故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知
道我在这遥远的异乡怀念着你么?如果你有思想，你会像慈母→样，思念我这飘泊天涯的游子
么?故乡的榕树呀……
一九七九年九月于香港
问题
(1)本文使用哪些情节线索，表现了什么样的主题? (20 分)
(2) 分析作品的语言特色。 (20 分)
(3) 因事缘情。 00 分〉
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阅读本文时，要注意眼前景和故乡情的联系点.在欣赏美景的同时.体会作者的思想感情。
(1 0 分)
4.
(1)瞿秋白(( "儿时" >>开头的四句诗大意是:学习浩瀚的文献耗费了中年的时光，这是今
后获得发展的重要缘由。猛亿儿时就有二种心灵异样的感觉，就好像在混茫的前方看到了一 盏指路的红灯。(1 0 分) 这是作者自己心灵的袒露，可以说是文章的大纲，对全文的内容作了具体和形象的概括。
心。而我虽然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她
挥舞。
使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的"宝座"和"凉床"。每
当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒 迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚， 人们在一天辛劳后，躺在用溪水过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水讲，从
块床板，一头搁着长凳，一头就捆在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那 里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。 要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，
似仙境。在睡意朦胧中，有孀娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。
而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……有时早
上醒来，清露润湿了头发，感到凉跑腿的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉
到模里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上… 那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉;
但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里了!故乡桥头苍老的榕树啊，
美丽，又像诗歌一般充满激情。 (5 分)特别是对于大榕树的描写，尤为精采。作品的结尾处写 到"故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远
的异乡怀念着你么?如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么?"这发人深
思的问句，把作者的思乡之情引入了一个更高的境界。 00 分)
里，在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁图在患处，过些日子，那癖似乎也就慢慢地好
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了。而我最难忘的是，每过年的时候，老祖母会叫我顺着那"驼背"爬到树上，折几枝四季长青
的榕树枝，用来插在饭阻炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会跟
着缠得很小的"三寸金莲"，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小
步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。
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那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨筒，放 在口边，吹出单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声
跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去;他再吹 响，小给又跑拢来……逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。
二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。
三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔)答题，使用铅笔答题无效。
-、论述题(任选 l 题， 40 分)
1.举例说明，阅读实践中有哪些方面属于创造性的思维? 2. 我们应该采用什么原则来选择不同的文本阅读方式?
在发见什么新的现象，新的真理。现在呢? "什么"都已经知道了，熟悉了，每一个人的脸都已 经看厌了。宇富和社会是那么陈旧，元昧，虽则它们其实比"儿时"新鲜得多了。我于是想念
"儿时"祷告"儿时"。 不能够前进的时候，就愿意退后几步，替自己恢复已经走过的前途。请求"元知"回来，给
我求知的快乐。可怕呵，这生命的"停止"。
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试卷代号 :2086
国家开放大学(中央广播电视大学 )2017 年春季学期"开放专科"期末考试
阅读与写作 (1)
试题答案及评分标准(开卷)
(供参考)
2017 年 6 月
一、论述题(任选 l 题， 40 分)
1.阅读实践中属于创造性的思维活动表现为:对体裁特征的认识、主题内涵的再理 解 (5 分)、结构层次的解析、表达技巧的概括 (5 分)、语言风格的体会 (5 分)、人物事件的具体
是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇憾着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起
惊天动地的炸雷!榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨
把火浇熄了……这故事是村里最老的老人说的，他像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他 的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。 不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧一叠纸钱，点几位香，她们怀 着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢?我只记得有的小孩面上长了皮瘤，母亲就会把他带到这
斜伸向澳中，我们称它为"驼背"。更特别的是它弯曲的这一段树，心被烧空了，形成丈多长平方
的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这 棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条"船"。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，
以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条"船"不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿
化和形象化等。 (5 分) 举例分析。 (20 分)
2. 运用什么样的阅读方式，完全取决于读者解读文本的实际需求。
只要言之成理，就能酌情得分。 二、阅读题(任选 1 题， 60 分}
[参考答案]ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. (1)思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的"我飞带着小儿子在大榕树
的阴凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述了有关