AI课程体系基础理论指导——逻辑思考力
引言
AI课程体系基础理论指导即人工智能课程体系基础理论指导，之所以这样来定义我们即将要讲授的内容，是因为，我们所谈及的内容在一些人看来不能称其为课程，因为这是一个人人都有的基本能力，是在生活历练中发展起来的。

而笔者认为，无论是具体的还是抽象的事物，都有其从无知到认知的过程，例如我们常常提及的情商，智商，情感，诚信，表达力，思考力等等，当我们意识到其存在的意义的时候，它就是一门具体的科学，值得我们去发现，去研究，便于我们更好的学习，利用和发展其规律。

不论是生产力提高，物质丰富方面，还是人类种族特征，民族综合素养方面都有着重要而深远的意义。

基于这样的原因，我们暂时没有将我们要讲授的内容作为具体的课程内容来使用，但是在我们的所有课程中，又完全离不开我们现在所要提及的知识。

所以我们将其暂定为我们课程体系中的一个重要的基本理论指导思想，在我们的所有课程中围绕着这方面能力的锻炼来展开我们所有课程的学习，我们称之为“逻辑思考力”。

在人工智能课程体系（以下简称为“AI课程体系”）的所有课程中，每当提及学习人工智能的好处时，除了社会发展的需要，孩子未来规划的需要以外，谈及最多的就是对学习者逻辑思维能力的建立和培养。

那么什么是逻辑思维？逻辑思维的具体内容又是什么呢？逻辑思维是具体的事物还是抽象的过程呢？逻辑思维是一门专业的技能还是人人都应具备的基本素养呢？
从简单意义上来讲，所谓逻辑，可以理解为有层次，有条理，有顺序，即它符合我们对事物、事件的认知过程。

当一个人描述一件事物或讲一个小故事的时候，听者很快便听懂了，并跟随其进入了他所设计的场景中，这时我们会说这个人讲话是很有章法，有条理，有逻辑的。

与之相反，一个人讲了很多遍，说了很长时间却仍然让听者一头雾水，通常这样的表达可以认为是无顺序，无逻辑的。

那么所谓的思维又是什么呢？思维就是想，想法，想象。

是对一切事物的认识、认知、理解、消化、掌握、运用发展的一系列过程。

古人云：三思而后行、行成于思、学而不思则罔、思而不学则怠，这些都是强调了思维的重要性。

由“思”而知事、知人、知礼、知道、知法。

故有中国思想家、教育家陶行知的“行是知之始，知是行之成”的名言警句。

将二者结合在一起，则为逻辑思维，即有顺序，有条理，有层次、分阶段的去思考，分析一件事物的过程，即可以称之为逻辑思维。

我们需要知道的是思维是一种人人都具有的能力，即思考力，而逻辑对于思维来讲是一种方法，方式。

逻辑思维是一种按逻辑性去思考问题的能力。

这种逻辑思维的能力可以高效的解决我们生活中遇到的所有问题。

在我们面对生活中所有问题时，可以摆脱不必要的烦恼，保持理性，情绪稳定，成熟而稳重的去面对，使自己成为一个高效而快乐的人。

在我们生活节奏快速而高效的今天，具有逻辑思维能力的人，一定是一个非常有工作能力的人，一个非常成功的人，一定是理性而有素养的人。

因此，逻辑思维是人人都应具备的能力，将这种能力运用在生活的方方面面，让它融入我们的生活，变成一种习惯，变成我们的一种素养，变成我们人人都应该具备的基本素养组成。

从而提高整个社会，整个国民的整体素养水平，这样无论是在高效发展的今天，还是在充满人工智能科技的未来，我们才不至于被时代所抛弃。

目前来讲人工智能科技只是在在生产和工作方面有很大的提升，而在不久的将来，人要是没有点人工智能科技意识，恐怕连最基本的娱乐和生活都无法融入其中了。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，美哉，我少年中国与天不老，状哉，我中国少年与国无疆！
因此学习逻辑思维就是学习一种方法，使其成为一种能力，养成一种习惯，成就一种素养。

在本次系列的讲解中，我们将逻辑思维能力统称为逻辑思考力，以方便我们在讲解中的学习应用。

我们主要从以下五个方面来对逻辑思考力进行具体的分析：
1、确定逻辑思考力的概念、定义，确立认知
2、培养逻辑思考力的基本方法
3、如何运用逻辑思考力进行有效思考
4、如何运用逻辑思考力进行有效写作
5、如何运用逻辑思考力进行有效沟通表达
AI课程体系基础理论指导—逻辑思考力，虽然是针对中小学生在学习、实践人工智能课程体系过程中，而编制的基础理论指导课程，
但是，就其学习的内容方面，笔者认为它不仅仅适合我们大，中，小学学生的学习使用，在一定程度上，也适用于成年人对于这方面科学的学习。

尤其是从来没有在这方面有过深入思考的人群。

更有益于他们建立起有效的思维模式，应用于自身的生活当中。

因此，这是一个适合全社会所有人群进行学习与参考的一套系列讲座，适合家长与孩子共同去学习，建立统一的思想观念，达成共识。

那些似曾相识的经历与若隐若现的观点，我们是否真正的去了解过，真正的系统的学习过呢？
2020年8月8日
前言
所谓逻辑思考，就是按逻辑来思考问题。

那么，向来擅长数学和理科的人们，其逻辑思考力应该很强吗？其实不然，从某种意义上来讲，理工科出身的人们在这方面擅长是因为理工科出身的人善于针对一个问题进行深入思考。

可是这并不代表他们会真正的运用逻辑思考方法。

因为他们不擅长在一个宽泛的范围内做整体的分析。

因此逻辑思考力代表的是一种顺序，一种层次，一种结构，一种方法。

在本次系列的讲授中，除了对逻辑思考的方法和技巧做以说明外，还对人们在“思考”，“写作”以及”说话“过程中应当运用什么样的方法做了详细介绍。

掌握逻辑思考的方法，即使在商务活动以外的日常生活中也会发挥很大的作用。

请大家务必在牢固掌握其中的基本点，从而使自己的人生向前迈出崭新的一步。