九年级下册语文第三单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（28分）1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）（3分）A.不可得兼．（jiān）死亦我所恶．（è）弗．得则死（fú）B.免冠徒跣．（xiǎn）以头抢．地（qiǎng）休祲．降于天（jìn）C.德隆望尊．（zūn）俟．其欣悦（sì）负箧曳屣．（xǐ）D.足肤皲裂．（jūn）右备容臭（chòu）妻妾之奉．（fèng）2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.故不为苟得．．也（苟且偷生）所识穷乏者得．我与（同“德”，感恩、感激）B.此之谓失其本心．．（指人的羞恶之心）以大易．小（交换）C.请广．于君（增广、扩充）天下缟素．．（穿白色丧服）D.长跪而谢．之（感谢）万钟于我何加．焉（益处）3．下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)A．不知/口体之奉/不若人也B．夫/专诸之刺/王僚也C．舍鱼/而取/熊掌/者也D．长烟/落日/孤城闭4．下列文学常识的表述有错误的一项是()(3分)A．《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。
C．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
D．引用古籍中的故事或词句，为用典。
“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
5．名句默写。
(10分)(1)回首向来萧瑟处，归去，__________________。
(苏轼《定风波》)(2)______________，渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)(3)乘风好去，长空万里，______________。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(4)苏轼《江城子·密州出猎》一词中作者以孙权自喻，表明建功立业心志的句子：__________________，__________，。
(5)范仲淹《渔家傲·秋思》中，运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的句子：__________________，__________________。
(6)《满江红》中“身不得，男儿列，__________，__________”四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照。
6.综合性学习。
（6分）学校九年级（1）班开展“苏轼伴我成长”的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一】欣赏苏轼诗文的意境之美苏轼的诗文，语言凝练，意境悠远。
从下列诗文中任选一句，展开联想与想象，描绘诗文所展现的画面。
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（《记承天寺夜游》）②转朱阁，低绮户，照无眠。
［《水调歌头》（明月几时有）］（1）我选句，描绘画面：【活动二】感受苏轼的人格之美苏轼因与王安石政见不同而离京，后转任密州知州，处于仕途的低谷，写下《江城子·密州出猎》；在任密州知州时，政治失意，与其弟子由七年未见，中秋之夜写下《水调歌头》（明月几时有）；因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使时，写下《记承天寺夜游》……（2）结合上述材料和苏轼诗文，说说在你心目中苏轼是怎样一个人。
二、阅读与鉴赏。
（42分）（一）阅读诗歌文段，回答问题。
（4分）诉衷情［宋］陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7.词中“觅封侯”用了(填人名)投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了的修辞手法。
（2分）8.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用了什么表达方式？表达了作者怎样的情感？（2分）（二）阅读下面的文言文，回答问题。
（14分）鱼我所欲也(节选)《孟子》一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)蹴．尔而与之蹴：________(2)所识穷乏者得．我与得：________________________(3)乡．为身死而不受乡：________________________(4)是亦不可以已．乎已：________10.下列各组加点词意思和用法相同的一项是()(2分)A．呼尔而．与之潭西南而．望B．是亦不可以已乎．颓然乎．其间者C．得之．则生寡人以五百里之．地易安陵D．今为妻妾之奉为．之不足为．外人道也11.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (2)此之谓失其本心。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.这篇文章论证了什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？(4分)_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，回答问题。
（12分）【甲】家中来营者,多称尔举止大方,余为少慰。
凡人多望子孙为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理之君子。
勤俭自持,习劳习苦,可以处乐，可以处约。
此君子也。
余服官二十年,不敢稍染官宦习气,饮食起居,尚守寒素家风,极俭也可,略丰也可。
太丰则吾不敢也。
凡仕宦之家,由俭入奢易,由奢返俭难。
尔年尚幼,切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。
尔读书写字不可间断,早晨要早起,莫坠曾高祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家书》）【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）13.解释下列句子中加点词的含义。
（4分）（1）凡人多望．子孙为大官（2）余服．官二十年（3）四支．僵劲不能动（4）腰．白玉之环14.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.余为．少慰余不愿为．大官B.但愿为读书明理之．君子戴朱缨宝饰之．帽C.以．是人多以书假余以．衾拥覆D.太丰则．吾不敢也余则．缊袍敝衣处其间15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）尔年尚幼,切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16.甲、乙两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。
他们都认为年轻人要想有所作为就应该做到。
（2分）（四）阅读下面的文字，回答问题。
（12分）老屋高德轩①我出生的高坡上的老屋早没了，第二处老屋是在唐山地动山摇大地震后盖的。
②村最里头柏树坡山脚下上坪一块地基被平整一新，刮去树皮白晃晃散发树香印着绳墨的柱子、大梁、檩条躺了一地，手握板斧推刨的舅舅忙前忙后。
那一年上初中的我回到家一脸兴奋……岁月伴着老屋一晃又一晃四十多年过去了，如今老屋墙瓦虽经翻修，水泥路也铺到了院边，但因邻居们的相继搬走留下的断壁残垣，屋主人或辞世或进城，很是孤寂。
几年前的一个夏天回去，站在院中，四周被核桃树婆娑的枝叶围住，没有人影狗吠，宛若隔世。
③去年年关回家上坟，站在小院思绪万千。
往年父母健在，兄弟三四个，一大家十几口人热闹过年，初一早早点起柏垛火，空气里弥漫着柏叶和爆竹香，那种场景没有了。
眼前只有满院青苔，风和麻雀肆无忌惮地来回游荡，它们再也不用担心父亲的一声咳嗽，就被吓得飞到远远的枝头上。
说起父亲，村里人都竖大拇指，说他一天也没进过学堂，常用木棍在地上学写字学成了乡里文化人，说他做过乡长做过药铺抓药师。
别的我不太清楚，在那个贫寒年代，单就一心供我从小山村上学到一百里以外的县城重点高中这件事，我就佩服父亲的眼光见识和坚强。
父亲九十岁离世，足见他的心大乐观。
人如屋，屋如人。
沧桑老人，身体再硬朗，大体也会门牙脱落，眼帘下垂，嘴唇干瘪，像极了这岁月风雨中的老宅。
④门口的青槐还在，枝繁叶茂，记得在那贫穷的年代，我偷偷用鈎镰钩尚小的槐米晒干卖钱买书，但常等不到槐花开大也因此砍坏了树枝，遭大人白眼。
父亲在种他们的时候一定也会念叨“门前有槐代代发财”之类的老话儿吧。
槐，木之鬼也，我这样理解。
百年青槐，凝聚了一个家族的魂魄，守望在老屋的门前。
槐树在，老屋在，几十年岁月和几代人生活的痕迹就在，睹物思人借此树碑凭吊。
⑤凝望着老屋和老槐，记忆复活如初，春节的情景仿佛昨天。
每近腊月二十八九，瘦小的母亲仿佛有神力，泡几大盆磨豆腐的豆子，煮肉、烙饼、蒸馍，厨房里热气腾腾。
忙完了这些，还不忘给老大一大碗干拌面，给老二啃肉骨头，给老三做菜包、浆水面。
年三十晚，一家人挤在火炕上，十八道凉热菜烘托着喜庆和踏实……老家的那些年那些人那些事，如皮影戏般的剪影，鲜活地从眼前闪过。
⑥少小离家，时间何曾改变？只不过是一代代人的更迭吧。
老屋被渐渐冷落遗弃了，更老的父母被先后种到后山上，两座土坟等着春风化雨，等着火光和青草的纪念。
我牵着她的手回来，我牵着她和女儿的手回来……老屋醒着，屋子里居住过的人都漂浮着。