二年级英语下册全册表格英文教案（外研版
一年级起点）
TeachingstepsTeacher’sActivit
Students’Activit
Re-
preparation
Step1Preparation
Greeting.
Singasong.
TPR:DoasIsay.
Step2Presentation
T:I’sohappytoseeyou.IliveinBabaishang.hocantelle……？heredoyoulive?
Ihavetofriendshere.Let’sseeheretheylive.
.Listenandcircle.
Turnleft,turnright,gostraighton,gopast,gooutof.
asthequestions.
heredoesthegirllive?
here’sAppleStreet?Andhotogetthere?
Listenandrepeat.
readinroles
Step3Practice
Activity2Loo,asandanser.
Listen,draandfindtheay.
T:ListenanddoasItellyou.E.g.hereareyou?
Step4Production
Gaes.Findthetreasure.
TeacherleadsonestudenttoFindTheTreasureap1.Thenallt hestudentsleadanotherstudentfindTheTreasureap2.Andf inallyfindthetreasureaccordingtoSs’presentation.
Step5SuaryandHoeor1.Listenandrepeat9tice.
Playagaeof“SionsSays…”ingroupsof4.
SinganEnglishsongtogether.Dotheactions.
Ilivein______.
atchthescreen.Listentothetapeandcircletheords.
Anser.
Listenandrepeat.
orinpairs,thensay.
Doastheteachertells.
Thensaytheplace.Dofolloingtheteacher.on
the
BB9U2heredoyoulive?AppleStreetTurnRightGopastGostra ightTurnLeft
Factor
School
TitleBoo4odule10
Unit1It’snexttothepar.
Teachingcontents:hereisthesuperaret?
It’snexttothepar.
It’sinfrontoftheschool.
Teachingais:
知识目标:
A.Getstudentstograspanedialogueandsoeneords
B.candiscussataffairoractionsthattaeplace
Focuseyords:"nextto,infrontof,cousin".
能力目标:
Beabletotalaboutfindingplaces
情感目标:通过学习课文培养会询问路线。
ainpoints:Helpstudentsgrasptheeysentences：
hereisthesuperaret??
It’snexttothepar.
It’sinfrontoftheschool.
Difficultpoints:Enablestudentstousethedrillsfluentl yandcorrectly.
Teachingaids:cD-Ro,soecards
taperecordersticersect.
Periodone
【热身和导入】
chant：LeftFoot
通过英文chant集中学生注意力，活跃课堂气氛，同时激发学生学习英语的热情。
游戏：寻宝行动
教师事先将几个物品分别藏在教室的各处，让几名同学根据教师的指令寻找宝物，以最短时间寻找到宝物的为获胜者。
以此复习所学过的Turnleft,Trunright,gostraight等词。
【任务呈现】
教师向学生介绍：Sa在街上遇见了Daing和他的表哥Lin,Daing正向Sa介绍Lin,这时有人来问路，Lin很清楚地告诉对方怎么走，为什么Lin这么熟悉路线呢？我们一起来看看课文吧！
教师把本课挂图贴在黑板上，请同学边看图边听录音,听听Lin是怎么样给别人指路的。
【任务准备】
Looandlistentothestory.
Anserthefolloingquestions.
hereisthesuperaret?
hereisthezoo?
在回答问题过程中教师可以把nextto,infrontof写在黑板上，请学生根据插图和内容猜词意。
然后根据学生座位介绍方位词。
Listenandrepeat.Thenreadbytheselves.听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。
pleteActivityoneinAB.首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。
【任务完成】
教师先给学生讲明活动要求，然后两人小组活动。
请三组同学进行问答展示，对表现好的小组给予奖励。
教师放录音，请学生自己独立完成路线图，然后在教室模拟路线图，让学生进行练习评出最佳表演小组。
【家庭作业】
让学生根据家里地址画出简单路线图。
对自己家人发布口令以巩固所学知识。
TitleBoo4odule10
Unit2here’sthetoilet?,please?.
Teachingcontents:hereisthetoilet?
It’s….
Teachingais:
知识目标:
A.Getstudentstograspanedialogueandsoeneords
B.candiscussataffairoractionsthattaeplace
Focuseyords:"ofcourseell".
能力目标:
Beabletotalaboutfindingplaces
情感目标:通过学习课文培养会询问路线。
ainpoints:Helpstudentsgrasptheeysentences：
hereisthetoilet?
It’s….
Difficultpoints:Enablestudentstousethedrillsfluentl yandcorrectly.
Teachingaids:cD-Ro,soecards
taperecordersticersect.PeriodTo
【热身和导入】
师生互相问候，出示挂图并选几组同学进行配音，要加以适当动作和表情。
再请几组学生表演Unitone里的对话，对表演好的一组进行奖励。
singanddance:Turnaround.通过音乐和动作回顾所学方位词
【任务呈现】
教师呈献挂图，请学生猜测图中的男孩和女孩和服务员在说些什么，然后请学生听录音听听他们到底在说什么。
【任务准备】
教师将toilet写在黑板上，放录音请学生猜词意。
①Listentothetext.
听录音让学生跟读，可以分组读课文，让学生充分理解如何向陌生人寻问地址。
②Learntheeyordsandsentences.
在学生重复后，重点学习overthere,ontheright,ontheleft等重点句型。
分组表演对活内容，可以用school,superaret等词进行替换练习。
注意引导学生加入礼貌用语。
chant学习
请学生听韵句，教师利用身体语言让学生明白大意，必要时教师可以夸张自己
的语言和动作。
①Looleft,looright,turnleftagain.让学生边听边做
动作，以帮助学生更好地掌握这首韵句。
②在学生熟悉之后举行一个比赛，看哪个小组的节奏感最好，语音最标准。
【任务完成】
让学生认真看SBUnit2活动2的路线图，放录音让学生边听边用手指出路线，到达目的地，然后两人一组看图模仿例句进行问答。
教师放录音，让学生用不同颜色的笔画出不同路线图，然后分组，指着路线图进行问答练习，对表现好的要给予表扬。
【家庭作业】
鼓励学生将chat说给家长听，并请家长进行评价。