六年级上册第一单元测试卷
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。

（8分）
yín sòng dǒu qiào shēn qūyùn hán （）( ) （) ( )
ào mìxiákèjìng mì
( ) ( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn
( ) ( )
二、词语填空。

（6分)
（）高（）重（）（）深长
全（）（）注横（）直（）
行色（）（）（）（）乐道
三、填空（10分）
1、课文《山中访友》的友，是指“---，----，-----”（任写文中出现的三个景物），全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者的-----------之情。

2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作-------，把振翅的小甲虫比作---------，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，把表达了作者----------的感情。

3、按查字典的方法完成填空，用音序查字法查“梳”，音序是----，音节是-------，用部首查字法应先查-------，再查----几画。

四，知识累积（14分）
1、落红不是无情物，-------------------。

（龚自珍）
2-----------------，虫声新透绿窗纱。

（刘方平）
3、造物无言却有情-------------------。

（张维屏）
4、----------------，何人不起故园情。

（李白）
5、卧看满天云不动，---------------------。

（陈与义）
6、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的------，深深扎进--------；头发
长成------- ，胳膊变成树枝，血液变成--------- ，在年轮里---------。

7，请把《詹天佑》一文中詹天佑修筑隧道的图形画出（每空2分）：
------------------ ----------------------
（居庸关）（八达岭）
五、句子转换和仿写。

（6分）
1、我成长的过程被照顾的无微不至，谁能说这不是父母给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。

）
----------------------------------------------------------
2、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。

）------------------------------------------------------------------
3,你必须在上课铃响之后进教室。

（改成双重否定句，句意不变）
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六语言表达
大自然的美是无处不在的，写一写你身边秋日的景色（50字左右，表达清晰生动，至少用一种修辞方法。

5分）
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七、阅读短文，完成练习。

（21分）
（一）山雨
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
（1）
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近 (2)
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩
雨改变了山林的颜色。

阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有
墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。

这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。

不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。

远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响——
丁——冬——丁——冬 (3)
仿佛是一场山雨的余韵。

2、课文中三处“……”的作用是一样的，------表示声音的延续，-----表示声音的重复（选择序号写在横线上。

）（2分）
课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示---------第四处表示---------。

（2分）
3、课文分-------，--------两方面来写山雨之美。

第8自然段则主要抓住关键词------- 来写，所以朗读的时候要----。

（选择序号写在横线上。

）（6分）（1）语速加快，声音轻柔。

（2）语速稍慢，声音轻柔。

（3）语速稍慢，声音响亮。

（二）小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。

这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方，然而我
却非常喜欢它。

“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。

眼前一片朦胧。

过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（）的熊熊火焰，像（）的灿灿
--------
黄金，像（）的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。

我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。

1、选择恰当词语的序号填入文中。

（3分）
①销熔②浮动③燃烧
2、划横线的句话运用了------，-------两中修辞手法，从中我体会到了-----------（6分）
3、“然而，我却非常喜欢它。

”这句话在文中起了--------作用。

（2分）
八、写作
“不是生活缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛”请把自己日常生活观察到的生活场景如：劳动的
小蚂蚁，春天的景色，勤劳的蜜蜂。

等为对象写一篇文章。

要求：记叙文，400左右，题目自拟，叙述清晰，语言流畅。

（30分）。