3、积极参与县级骨干教师组织引导的专题活动;
4、学校数学教研组组织有关核心素养和新课标的专题研讨活动。
研修内容：
聆听全国优秀教师讲座，领略专家的科学理念和先进的教学方法，使自已的教育教学理论知识有了很大的提升。观看专家讲座、欣赏典型课例分析，更好的提升了对核心素养的理解，体会到落实核心素养的途径、方法。教研组的研讨和课堂实践操作有效结合等多种交流形式，使教师主动参与学习，享受学习的快乐，提升继续学习的积极性和自觉性，最终达到自主学习，主动学习，践行核心素养和新课标的理念。线上学习和线下学习结合，远程研修平台提供了很好的交流机会，通过网络表达自我，从而快速提升自已的研修水平。
4、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在课堂教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性的学习能力。
参与研修活动效果自评
（不少于500字。）
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
1、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
线下研修参与录
姓名
史廷辉性别男ຫໍສະໝຸດ 年龄/教龄35/8
学历
本科
职称
一级教师
任教学科学段
小学数学
市/县（区）
亳州市涡阳县
工作单位
涡阳城关第十小学
参与线下研修时间
2018年9月4日至9月9日
研修方式与内容
（不少于300字。）
研修方式：
1、个人自学；
2、聆听全国优秀教师的讲座，通过视频答疑、在线讨论、专题活动沙龙等形式进行活动指导与引领；
2、不断加强学习,只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
3、研修是一个不断反思、实践的过程。我喜欢这句话：带着思考的大脑，从事每天平凡的工作。只要努力追求这种境界，生活就会过得有意义，有价值。因此，我化压力为动力，化被动为主动，让自己主动融入班级，聆听专家的教诲，关注课程动态，点评学员文章……忙得不亦乐乎，学习的过程真正考验了我的耐心，磨练了我的意志。研修期间，我面对新事物总有好奇心，总想探个究竟。走进这个世界，驻足停留，我才觉得课程的丰富多彩。我喜欢上这个对话的窗口，窗子打开些，温暖的阳光就照射进来，暖暖的。再也不是好奇心使然，而是心之所向。
在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。
单位鉴定意见
公章
年月日