故都的秋【学习目标】１．记住本文的重点字词（字音、字形、字义）、文学常识。
２．归纳故都的秋的特点。
３．说出本文景物描写的手法，归纳以情驭景、以景显情的妙处。
４．感悟作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。
【情境设计】一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。
古往今来，咏秋的佳作也实在太多太多，人们写秋的着眼点也各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声；霜叶黄花，秋草碧水，秋有色；天高云淡，北雁南飞，秋有形。
今天，我们就来感受一下郁达夫笔下的秋天。
【问题导学】一、初读课文：1．作者简介郁达夫，原名郁文，中国现代著名小说家、散文家，与郭沫若等人同为“创造社”的发起人，影响极大。
第二次世界大战期间在南洋从事抗日工作。
1945年被日本人杀害于苏门答腊，1952年被追为烈士。
代表作有：小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等；散文《达夫散文集》《达夫游记》等。
2、朗读课文，找出本文出现的生字，并能结合课下注释理解并识记生字。
3．朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点。
二、细读课文从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”?三、精读课文你读过哪些描写秋天的诗文?你最喜欢其中的哪一篇或哪几篇?向同学介绍这些诗文，并就你最喜欢的诗文做简要的赏析。
【拓展延伸】独特的创作理念。
在文学创作上，郁达夫强调“文学的感伤源于作家主体心灵的感伤”。
所以，他的作品体现着极强的“主观色彩”。
郁达夫性情沉静，有些忧郁感伤的气质。
在《故都的秋》这篇散文里，秋中有情的眷恋，秋中有情的落寞，忧郁感伤的气质是很明显的。
忧郁美是郁达夫一贯的艺术追求。
一般人表达对秋的喜爱之情，大多喜欢秋的绚丽色彩、收获成熟，很少喜爱秋的悲凉意味。
郁达夫的独特之处就在于他提出：“把古今的艺术总体积加起来，从中间删去了感伤主义，那么所余的还有一点什么？”正因如此，颓败、感伤在郁达夫的内心世界并无贬义，相反，倒成了审美选择、艺术情感的创作底色。
所以，他才把对秋的喜爱之情落在“一椽破屋”、“牵牛花的蓝朵”、“疏疏落落的尖细且长的秋草”、“槐树的落蕊”、“秋蝉的残声”等衰败、凋零的景物上。
【典例应用】读下面这首诗，回答问题访秋李商隐酒薄吹还醒，楼危望已穷。
江皋当落日，帆席见归风。
烟带龙潭白，霞分鸟道红。
殷勤报秋意，只是有丹枫。
【注】此诗为诗人客居桂林所作。
此诗的颈联和尾联运用了哪些表现手法？请简要分析。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【当堂训练】1．下列加点字注音有误的一项是()A．散文钞．(chāo)一椽．(chuán) 平仄．(zè) 耗．子(hào)B．潭柘．寺(zhè) 落蕊．(ruǐ) 橄榄．(lǎn) 譬．如(pì)C．普陀．山(tuó) 房檩．(lǐn) 陪衬．(chèn) 夹袄．(jiā)D．廿．四桥(niàn) 着．衣(zhuó) 混沌．(dùn) 椭．圆(tuǒ)2．下列各句中没有错别字的一句是()A．金碧辉煌萧索秋蝉厮叫B．疏疏落落传诵搅尽脑汁凋零C．放荡不羁落寞隐逸恬适点缀D．意境姿态洪流训鸽渲染3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A．有些家长，自己喜欢吃喝玩乐，混混沌沌．．．．地过日子，孩子就容易成为如此父母的镜子。
B．俗语云“一叶落而知天下秋”，2009年高考报名人数骤降，已经给中国人口问题敲响了警钟。
“亡羊补牢，未为迟也．．．．．．．．．。
”现在即实行审慎的二胎政策，或许还来得及。
C．诱惑，是存于世上的一种充满吸引力的奇怪东西，轻则内心骚动难以控制不能自已，重则为之疯狂而无法自拔．．．．。
D．“铁麦客”成群结队．．．．，不远千里进行跨区作业，用汗水和辛劳收获着丰收的喜悦，他们是麦收期间最忙碌的人！4．下列各句中，没有语病的一句是()A．约近百分之九十左右的经济学家看好中国股市，他们认为中国股市在今年会创出新高。
B．用花木装点居室时，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。
C．廉政建设关系到党和人民群众的联系，如果我们把腐败蔓延的问题不能迅速遏制，将直接影响到党在人民群众中的威信。
D．如何才能让民众敢于消费呢？关键问题是要解决他们的后顾之忧。
医疗保障、养老保险、子女教育这些关乎民生的问题如果不能切实加以解决，老百姓就只好捂紧“钱袋”过日子。
阅读下面的文字，完成练习。
雨前何其芳最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里画一个圈子之后，也消失了。
也许是误认为这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或许也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们的温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土掩盖地有些憔悴色，是需要一次洗涤。
还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。
雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。
那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。
细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它促生油绿的枝叶而开出红花。
这些怀想如乡愁一样萦绕着使我忧郁了。
我心里的气候也和着北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不洒落。
白色的鸭也似有一点烦躁了，从有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。
有的还未厌倦，像船一样地缓缓地划行。
有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地拍击着水以支持身体的平衡。
不知是在寻找沟底细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。
在柳树下来回做绅士的散步，舒息划行的疲劳。
然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着翅膀，使那缀在羽毛间的水珠坠落。
一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。
可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？我想起故乡放雏鸭的人了。
一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。
清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。
他的小队伍是多么欢欣地发出啾啁声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个又一个山坡！夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。
但这是怎样辽远的想象啊！在这多尘土的国土里，我仅希望听见一点树叶上的雨声。
一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来复荫我自己。
我仰起头。
天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。
一只远来的鹰隼仿佛带着愤怒，对着沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸土阜，而又鼓扑着双翅，做出猛烈的声响腾上了。
那样巨大的翅使我惊诧。
我看见了它两肋间斑白的羽毛。
接着听见了他有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
然而雨还是没有来。
5．下列对文章的赏析，错误的两项是（）A．作者在文章中描写了一幅久旱之后盼甘霖的景象，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用使文章的气氛更加沉闷。
B．全文既有轻雾般的柔和、梦幻般的朦胧诗情，又有生动明晰的图像，给人一种沉闷而又有所追求的感觉。
C．文章通过“雨前”这一特定的时间内思想情感和心理状态的变化，艺术地表达了作者对充满活力的新生活的渴望。
D．文章寓意深刻，耐人咀嚼。
有对现实生活的不满、厌倦的感叹，也有积极争取的呼唤。
E．本文语言精雕细琢，格调沉郁，但是高雅。
意境含蓄优美。
6.文章第二段画线句子中的关于颜色描写的词语应如何理解？_____________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________ _ 7．作者在结尾处一改前面轻柔低沉的调子，变得激越起来，和全文很不协调，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________ _【思维导图】画出有关本文内容的知识导图。
参考答案：【问题导学】一、初读课文2．参考本课《阳光课堂》课前新知预习3．可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
二、细度课文作者选取了故都之秋的富有特征的景物，如秋晨民居小院所见的“很高的碧绿的天色”，青天下的“驯鸽”，槐树叶底“漏下来的日光”，破壁腰中的“牵牛花”，“几根疏疏落落尖细且长的秋草”，早晨铺得满地的槐树“落蕊”，被称作“北国的特产”的衰弱的“秋蝉”，又奇又有味的“北方的秋雨”以及雨后话秋凉的“都市闲人”，北国的“枣子树”和其他鲜果，等等。
写出了故都之秋的“清”“静”“悲凉”的特点，“清”与“静”相近，都以描述景物的客观特点为主，而“悲凉”则以描述作者对故都之秋的主观感受为主。
体现作者“悲凉”情怀的句段大致有：“……看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
”──隐隐地透出悲凉的感觉和心境。
“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产……”──作者听到的仿佛是悲凉之声，显然含有悲凉之情。
“有些批评家说，中国的文人学士……”这一整段都带有悲凉之情，可以集中体会这些语句。
【典例应用】颈联运用反衬手法，以乐景写哀情。
烟白、霞红，秋色正丽，却勾起私人客居异地时在日暮时分的乡国之思；尾联运用拟人手法，诗人用“殷勤”和“报”，将丹枫人格化，在一片苍茫寥落中，婉转地表示出作者在桂州的孤独处境和落寞情怀。
【当堂训练】A类：基础知识1.C2.C3.C4.DB类：课外阅读5．AE6．“嫩绿”和“憔悴色”形成强烈对比，“嫩绿”因为尘土的掩盖而变得憔悴，生动而极富形象地刻画出自然界在渴望着雨的洗涤。
7．（1）结尾处的一只远来的鹰的愤怒与抗争、鸣叫与呼唤无不反映了作者的心态。
（2）这是一只拟人化的鹰，它身上寄寓着作者对现实的不满，然而雨还是没有来，表明作者仍然未能如愿，依然苦苦地等待和追寻。