第九单元整理与复习
整理与复习（4）
教学内容：
课本第112-113页。

教学目标：
1.进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

2.能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决，提高学生分析能力、解决问题的能力。

3.通过对自己熟悉事例的调查活动，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识，培养合作意识和创新精神。

教学重点：
体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图。

教学难点：
了解复式统计表和复式条形统计图的结构特点。

教学准备：
课件
教学过程：
一、复习准备，揭示课题。

（3分钟）
1.口算练习
1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=
10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=
2.揭示课题，认定目标
今天我们一起来回忆一下统计这个单元的知识。

二、整理复习，成果分享。

（12分钟）
1．根据导学单进行自主整理复习。

导学单(时间：5分钟)
（1）回忆一下本学期，在统计这个单元我们学习了哪些知识？
（2）说说这个学期研究的统计表和统计图同以往的比较，各有什么特点？
（3）在画复式条形统计图时要注意些什么？
（4）你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？
2．小组交流。

交流内容
(1) 复式统计表和复式条形统计图的优点是什么？
(2)在画复式条形统计图时要注意些什么？
（3）说说你举出的一些例子。

3. 以小组为单位进行交流。

复式条形统计图不仅便于对同类数据进行比较，而且便于对两类相关数据进行比较。

三、多层练习，内化提升。

（15分钟）
1. 基本题练习（整理与复习第21题）
独立完成统计图和统计表，再回答书上的问题。

说说统计表和统计图的优缺点。

指出：表和图各有优缺点，所以要根据实际情况来确定把统计结果以什么形式呈现出来。

2. 实践操作（整理与复习第20题）
（1）讨论方案，确定调查方法。

（2）分组活动，调查记录。

①由组长负责，依次指定每人说出自己最喜欢的一种动物。

②每人按动物种类分类整理出男女生人数。

③各组最后核对、统一收集的数据，确定结果。

（3）交流数据，全班汇总。

（4）制作表图，分析数据。

四、课堂总结（10分钟左右）
通过今天的学习，你有什么收获呢？
教学反思：。